Question

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見右圖)，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
   
1．探究銅綠的組成
【查閱資料】 通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設計與實驗】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有                 元素。
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有                元素。
【實驗結(jié)論】 銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2．探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂(OH)₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學方程式為                                  。
【猜想與假設】  據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及         共同作用而形成的。
【設計與實驗】 借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“  ”為銅片)：

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)            試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。
【評價與改進】 小區(qū)認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)                                  。
【拓展與應用】
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由。
                                                                  。

Answer 1

1．（1）碳、氧或C、O  （2）銅或Cu
2．【查閱資料】Cu₂(OH)₂CO₃△ 2CuO +H₂O + CO₂ ↑ 【猜想與假設】 水、二氧化碳或H₂O、CO₂
【設計與實驗】 D   【評價與改進】把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中，放置對比觀察�；蛉缬覉D所示�！就卣古c應用】不全面(1分)因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較。(或條件不同，無法比較)(1分)

分析：（I）根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素種類不變可得出銅綠中的組成元素．
（II）根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式；根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷銅生銹的條件；比較銅制品生銹的難易要注意所處的環(huán)境條件．
解答：解：（I）（1）將干燥銅綠加熱，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明生成物中有二氧化碳，根據(jù)反應前后元素種類不變，可知銅綠中含有 碳、氧 元素．
（2）銅綠加熱完畢，試管內(nèi)反應后的剩余物與稀硫酸反應后溶液變藍色，說明生成了硫酸銅，因此銅綠中含有 銅元素．
（II）
【查閱資料】銅綠受熱會分解生成三種氧化物，由黑色粉末可知是氧化銅，其余兩種由質(zhì)量守恒定律知剩余兩種應是水和二氧化碳，銅綠分解的化學方程式為：Cu₂（OH）₂CO₃△2CuO+H₂O+CO₂↑
【猜想與假設】銅綠的組成中含有氧、碳、氫元素，空氣中含有氧氣、二氧化碳、水，因此銅綠可能是銅與氧氣及水、二氧化碳共同作用而形成的．故填：水、二氧化碳．
【設計與實驗】實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹，因為D試管中的銅與氧氣、水和二氧化碳充分接觸，容易生銹．故填：D．
【評價與改進】上圖知實驗缺少了把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，所以要補充的一個實驗是：把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．
【拓展與應用】因為不同地點空氣成分的含量不同，銅生銹的程度也就不同，因此無法比較青銅比純銅易銹蝕的程度．該說法不全面  
故答案為：
（1）碳、氧或C、O  
（2）銅或Cu
（II）Cu₂（OH）₂CO₃△2CuO+H₂O+CO₂↑
水、二氧化碳或H₂O、CO₂  D
【評價與改進】把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．（或圖示）
【拓展與應用】不全面  因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較．（或條件不同，無法比較）