實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示:
過氧化氫水+氧氣
(1)上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是 (寫化學(xué)式,下同),其中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)的物質(zhì)是 (填化學(xué)式);該物質(zhì)是 (填純凈物或混合物).
(2)實(shí)驗(yàn)中,加入少量二氧化錳的作用是 ;若未加入二氧化錳,則反應(yīng) (選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”).
【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用;從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.
【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】(1)根據(jù)氧化物的定義及金屬氧化物的特點(diǎn)分析;根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0回答;
(2)根據(jù)催化劑的作用分析回答:改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變.
【解答】解:(1)在過氧化氫的分解的變化過程中,涉及到的物質(zhì)有:過氧化氫、二氧化錳、水和氧氣,其中過氧化氫、二氧化錳和水都是由兩種元素組成,且含有氧元素的化合物,即氧化物,但屬于金屬氧化物的是二氧化錳;這四種物質(zhì)中都含有氧元素,其中氧氣中氧元素的化合價(jià)為0,二氧化錳和水中氧元素的化合價(jià)都是﹣2,只有過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是﹣1,過氧化氫屬于純凈物;
(2)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳在這兒作為催化劑,因此二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率(或催化作用); 若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢,不會(huì)影響氧氣的產(chǎn)量.
故答案為:(1)Mn02;H2O2;純凈物;
(2)加快反應(yīng)速率(或催化作用);明顯減慢.
【點(diǎn)評(píng)】本題是有關(guān)氧氣的兩種不同的制取方法的探究,考查了物質(zhì)的分類、元素的化合價(jià)、催化劑的作用、及有關(guān)方程式的計(jì)算,難度不大,依據(jù)已有的知識(shí)即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)資源、能源的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.我國金屬資源儲(chǔ)量豐富,可以任意開采
B.太陽能、風(fēng)能、核能、氫能都屬于新能源
C.空氣是一種寶貴資源,其中含量最多的是N2
D.石油經(jīng)加熱煉制,可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是( )
A.NH3 NO HNO3 B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3 D.HNO3 NH3 NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( 。
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
國際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指( )
A.鐵單質(zhì) B.四氧化三鐵 C.鐵元素 D.三氧化二鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為驗(yàn)證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化,興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊,記錄并進(jìn)行了如下活動(dòng),但由于時(shí)間緊張,記錄順序前后顛倒、較亂,現(xiàn)編號(hào)整理如下:
(1)需解決的內(nèi)容主要有:如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)?
(2)對鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測試,發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電,鐵礦石不導(dǎo)電;
(3)鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì);
(4)分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊,發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引,而鐵礦石則不能;
(5)通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行.
你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中,屬于提出問題的是 (填數(shù)字序號(hào),下同);屬于收集證據(jù)的是 ;屬于獲得結(jié)論的是 ;屬于反思評(píng)價(jià)的是 .
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