6.(1)用數(shù)字和符號(hào)填空:①2個(gè)氮原子2N;②3個(gè)硫酸根離子3SO42-;③鈣離子Ca2+;④氬氣Ar.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵粉在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)①原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
④氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硫酸根離子可表示:3SO42-
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈣離子可表示為:Ca2+
④氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Ar.
(2)①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)①2N;②3SO42-;③Ca2+;④Ar;
(2)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.回答下列問(wèn)題:

(1)如圖一所示,向50g水中加KNO3固體(已知20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g/100g水),當(dāng)B中KNO3加到5.8g時(shí),B恰好飽和;圖示中B到C的操作可以是升溫或過(guò)濾.
(2)若按照?qǐng)D二所示的操作配制10%的食鹽溶液,則配制的食鹽溶液的濃度會(huì)大于10%.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)如下:4K2FeO4 $\stackrel{△}{→}$ 2X+4K2O+3O2↑,生成物X的化學(xué)式是Fe2O3,K2FeO4→O2中氧元素由化合態(tài)變成游離態(tài).
(4)海水通常含泥沙和可溶性雜質(zhì),凈化海水需采取的措施是ABCD(填編號(hào)).
A.沉降       B.過(guò)濾       C.吸附       D.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B.空氣級(jí)別越高,空氣質(zhì)量越差
C.純凈的水是無(wú)色、無(wú)氣味的透明液體
D.石墨與金剛石中碳原子的排列方式相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.下列物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是①④⑦,屬于化合物的是②③⑥,屬于混合物的是⑤⑧,屬于氧化物的是②③.
(混合物填序號(hào),其余用化學(xué)式填空).①白磷 ②冰水混合物 ③四氧化三鐵 ④氧氣 ⑤清新的空氣 ⑥氯化鈉 ⑦水銀 ⑧高錳酸鉀完全分解后的剩余固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B.一氧化碳中毒是由于一氧化碳與血液中的氧氣發(fā)生了化合
C.空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的裝置圖回答問(wèn)題:
(1)指出圖中儀器的名稱(chēng):a酒精燈;c集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用BC 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選AE 兩裝置連接,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該發(fā)生裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)改正:在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)銨根離子2NH4+;  (2)導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬Ag;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;(4)胃酸的主要成分HCl;
(5)鐵銹的主要成分Fe2O3;(6)酸性溶液中都含有的離子H+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了系列探究:

(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).我想制取比較純凈的該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的B(填序號(hào),以下同),收集裝置選取C.如果用圖中的F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入;用F裝置收集該氣體驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿(mǎn).
(2)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種密度比空氣大的氣體.實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象合理的是( 。
A.
向飽和硝酸鉀溶液中加入氯化鈉固體
B.
等質(zhì)量Zn粉和Mg粉分別加入足量的相同濃度的稀鹽酸中
C.
向一定量的稀硫酸中插入鐵絲
D.
加水稀釋石灰水

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