【題目】化學興趣小組的同學用稀鹽酸(濃度為12.3%)與塊狀石灰石制取CO2,并完成CO2的性質(zhì)探究,小強同學完成實驗后,觀察到發(fā)生裝置中還存在塊狀石灰石,但已無氣泡產(chǎn)生,他認為廢液中已無鹽酸。老師告誡同學們不要急于下結(jié)論,讓實驗說話。

[問題引入]小強同學用pH試紙測得廢液的pH=2,證明溶液顯_______________,可得到的結(jié)論是_________________。小林同學接著發(fā)問:剩下的塊狀石灰石中是否含有CaCO3?帶著疑問,小林同學取出廢液中的石灰石,洗凈放入試管中,向其中滴加濃度為12.3%的稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量氣泡,可得到的結(jié)論是_________________

[提出問題]發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石都有剩余,為何觀察不到反應現(xiàn)象呢?

[猜想與假設]小強猜想:石灰石的顆粒太大,與鹽酸接觸不充分,觀察不到現(xiàn)象;小林猜想:鹽酸濃度太低,觀察不到現(xiàn)象。

[實驗驗證]為了驗證猜想,老師及時向小強同學提供了純凈的粉末狀碳酸鈣,他取少量的粉末狀碳酸鈣于試管中,加入2mL廢液,立即產(chǎn)生氣泡。小林同學則是將廢液中的石灰石洗凈置于試管中,加入2 mL濃度為12. 3%的鹽酸,也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗結(jié)論]依據(jù)[實驗驗證]中的現(xiàn)象,發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是_________________。

[拓展延伸]另取適量廢液,向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得到如圖所示的曲線(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。

①寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式:_________________。

CDpH上升的原因是_________________。

【答案】 鹽酸沒有反應完 剩余的塊狀石灰石中還含有CaCO3 鹽酸濃度太低,同時石灰石與鹽酸接觸不充分,造成反應速率過慢,觀察不到明顯的現(xiàn)象. 碳酸鈉溶液過量,碳酸鈉溶液顯堿性

【解析】

[問題引入]

取廢液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯酸性,即鹽酸沒有反應完;取出廢液中的石灰石,洗凈放入試管中,向其中滴加濃度為12.3%的稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量氣泡,可得到的結(jié)論是石灰石中仍含有碳酸鈣;

[實驗結(jié)論]

依據(jù)[實驗驗證]中的現(xiàn)象,發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是鹽酸濃度太低,同時石灰石與鹽酸接觸不充分,造成反應速率過慢,觀察不到明顯的現(xiàn)象;

[拓展延伸]

反應后的溶液中含有氯化鈣和氯化氫,滴加碳酸鈉溶液時,碳酸鈉先與氯化氫反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,隨著氯化氫的消耗,溶液的酸性減弱,pH增大,當pH=7時,氯化氫完全反應,然后碳酸鈉再與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,此反應過程中,溶液呈中性,pH=7,當氯化鈣完全反應后,繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液,溶液呈堿性,pH大于7。

BC段發(fā)生的反應是碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;

②碳酸鈉溶液呈堿性,CD段加入的碳酸鈉溶液已經(jīng)過量,不再參加反應,使溶液的堿性增強。所以加入Na2CO3溶液增多,pH升高。

練習冊系列答案
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【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( 。

A.如果裝置漏氣,會使測量結(jié)果偏小

B.本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為19.6%

C.若裝置氣密性良好,實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.不必等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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【題目】AB、CD分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一 種,它們之間的關(guān)系如圖所示。

1)則AB反應的化學方程式為_________________________________________;

2FeD的溶液反應時可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________;

3)圖中有關(guān)反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為___________________________

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【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗,回答下列問題:

(1)寫出標號儀器名稱①___________________________

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式_____________, 對應發(fā)生裝置為___________,收集氧氣的裝置可選擇__________________(AE中選)。

(3)實驗室制取二氧化碳選擇的裝置是____,反應的化學方程式為________________

(4)如果用F干燥氣體,則氣體從______________端進入(填“a”或“b)

(5)實驗室制取氫氣可選擇的裝置是________________。

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【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體還有剩余,乙固體全部溶解。升溫到80°C,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。圖2是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)根據(jù)圖1可知,室溫時,_______(選填“甲”“乙”或 “丙”)溶液可能是不飽和溶液。

2)圖2中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_________________(選填“a”“b”或“c”)。

3t1°C時,曲線a代表的物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________________。

4t2° C時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的飽和溶液中,水的質(zhì)量由大到小的順序是_________________。

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【題目】為了預防“新冠肺炎”,各學校進行了全面消毒工作,為工作人員配發(fā)了84消毒液和過氧乙酸,84消毒液的有效成分為次氯酸鈉,和空氣中的二氧化碳反應會生成次氯酸( HC1O)。

1)標出次氯酸中氯元素的化合價:___________________。

2)次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中,在光照的條件下發(fā)生反應: 。X的化學式為___________________。

3)利用過氧乙酸殺滅病毒,發(fā)生的是__________________(選填“物理”或“化學”)變化。

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[實驗結(jié)論]依據(jù)[實驗驗證]中的現(xiàn)象,發(fā)生裝置中鹽酸與石灰石共存,卻觀察不到氣泡的原因是_________________。

[拓展延伸]另取適量廢液,向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得到如圖所示的曲線(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。

①寫出BC段發(fā)生反應的化學方程式:_________________。

CDpH上升的原因是_________________。

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【題目】某活動小組利用數(shù)據(jù)采集器探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法中,正確的是( 。

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C.b點表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應

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【題目】酸堿鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用廣泛,請用所學化學知識回答問題。

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2)如飲食不當,胃會分泌出大量胃酸,服用含有下列哪種物質(zhì)的藥物可以中和過多胃酸,寫出反應的化學方程式_____。

A NaOH

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3)某氯化鈉樣品中,可能含有雜質(zhì):BaCl2MgCl2、Na2SO4中的一種或幾種,某校課外化學興趣小組的同學進行實驗探究雜質(zhì)成分,探究過程如圖(已知氫氧化鎂難溶于水):

根據(jù)以上實驗信息,用_____操作方法,可將上述實驗過程中產(chǎn)生的白色沉淀與溶液分離,加入適量NaOH溶液的目的是_____,寫出雜質(zhì)與Na2SO4溶液反應的化學方程式_____

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