【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量

C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

D．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分

【答案】D

【解析】A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故A錯(cuò)誤；

B、分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量，例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；

C、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故C錯(cuò)誤；

D、分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，故D正確；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過(guò)量

B．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)變化前后，肯定不變的是

A. 物質(zhì)的種類 B. 分子的種類 C. 原子的種類和數(shù)目 D. 分子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

請(qǐng)計(jì)算：固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）酸是很重要的物質(zhì)，在初三化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸（鹽酸和硫酸）。酸能夠跟很多種類的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下圖是對(duì)酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納。

（1）往稀鹽酸滴入指示劑，溶液變成了紅色，①的指示劑是 ；而往稀鹽酸加入③氧化物，反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解，溶液變成了藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）請(qǐng)你寫出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3）除上述酸的四種化學(xué)性質(zhì)外，酸也能與堿發(fā)生中和

反應(yīng)，請(qǐng)描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象

。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．圖1中乙溶液一定不飽和 B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C．圖3中N表示甲的溶解度曲線 D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是　 　。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有　 　。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

。

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是　 　。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是　 　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. “火”是人類接觸最早的化學(xué)現(xiàn)象

B. 門捷列夫編制的元素周期表，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

C. 綠色化學(xué)是指綠色植物的化學(xué)

D. 化學(xué)研究的對(duì)象是物體

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