13．下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：鐵架臺；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是：BC或BD；請寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應的原理．給固體加熱裝置適用于反應物是固體，條件是加熱；B裝置適用于固液常溫型裝置，根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置．據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，儀器a是鐵架臺，故填：鐵架臺；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，是固體加熱的反應，可選用的發(fā)生裝置是B，氧氣密度大于空氣，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：BC或BD，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點評 給固體加熱裝置適用于反應物是固體，條件是加熱，固液常溫型裝置適用于反應物是固體與液體，條件是常溫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水在重要的自然資源，也是生命之源．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放        B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉        D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）生活中，用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，可通過煮沸的方法降低水的硬度．
（3）如圖是通電分解水的實驗裝置．在實驗過程中，試管中產(chǎn)生的氣體是H2．

（4）自來水中含有少量的Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是（　　）
A．不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C．鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D．銀的導電性強于銅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
①H2一個氫分子中含有2個氫原子；
②2H氫原子的個數(shù)為2個；
③Mg2+一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．（1）歷史上，道爾頓認為，原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體．現(xiàn)在你認為該觀點錯誤（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）現(xiàn)代化學上，鎂元素的原子結構示意圖為：可知在化學反應中，鎂原子易失去（選填“得到”或“失去”）電子形成鎂離子，其離子符號表示為：Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．物質的性質決定用途．請從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當物質填空（填序號）
（1）用于治療胃酸過多癥的是⑤； 
（2）用作改良酸性土壤的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水
B．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化磷
C．氨氣+氯化氫→氯化銨
D．氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗小組同學做了如下實驗．
（1）A中反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應類型
為分解反應，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復燃，說明已有氧氣產(chǎn)生．
（2）B中現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的用途錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉用作食品干燥劑B．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
C．碳酸鈣用于補鈣D．氯化鈉用于配制生理鹽水

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