10．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（　�。�
A．都需要加熱B．都使用二氧化錳作催化劑
C．都有氧氣生成D．都生成了兩種物質(zhì)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下就能生成水和氧氣；故選項(xiàng)說法錯誤．
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不需要使用催化劑，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；都有氧氣生成，故選項(xiàng)說法正確．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成了三種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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20．溶液的飽和與不飽和，只有指明溫度、一定量的溶劑，才有確定的意義．

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1．汽車排氣管上裝上催化轉(zhuǎn)換器，可以使：（1）碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水（2）氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)�，使汽車尾氣得到凈化，關(guān)于上述涉及的物質(zhì)變化，說法正確的是（　�。�
A．前者為物理變化，后者為化學(xué)變化B．均為化學(xué)變化
C．均為物理變化D．前者為化學(xué)變化，后者為物理變化

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18．有一反應(yīng)：3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O，下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)屬置換反應(yīng)B．Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
C．氫氣與氧結(jié)合，有氧化性D．氫氣具有還原性

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5．用Na2CO3、BaCl2（Ba2+有毒）、鹽酸三種藥品除去食鹽中含有的CaCl2、Na2SO4，得到純凈的NaCl溶液，則加入藥品的合理順序是BaCl2　Na2CO3 HCl．

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15．下列有關(guān)空氣中各成分的說法正確的是（　�。�
A．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．稀有氣體又稱作惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)不活潑不與其它物質(zhì)反應(yīng)
C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品的保護(hù)氣
D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：CO2、CO、NO2、可吸入顆粒物和臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．甲乙兩位同學(xué)用不同方法配制5%的氯化鈉溶液
甲：用固體氯化鈉和水
乙：用20%的氯化鈉溶液加水稀釋
（1）配制中兩位同學(xué)共同用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒（合理即可）；
（2）甲稱量氯化鈉時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)（填序號）C；
A．增加砝碼      B．移動游碼      C．取出一些NaCl固體      D．再加一些NaCl固體
（3）若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，可能的原因是A；
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
（4）乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時(shí)應(yīng)量取75mL的水．

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19．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是B
A．原子是最小的粒子，不可再分  B．溫度越高，分子運(yùn)動速率越快
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)    D．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)．

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20．檢驗(yàn)集氣瓶的氧氣是否集滿，應(yīng)該把帶火星的木條（　�。�
A．插入集氣瓶內(nèi)B．放在集氣瓶口C．插入集氣瓶底D．以上都可以

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