10．氧化還原反應(yīng)的基本特征是：反應(yīng)前后，有元素化合價升高，同時也一定有元素化合價降低，已知鉀與水在常溫下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)．對該反應(yīng)的生成物有兩種可能：
（1）氫氧化鉀和氫氣
（2）氫氧化鉀和氧氣
請結(jié)合化合價變化的規(guī)律正確寫出鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2K+2H2O═2KOH+H2↑該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：根據(jù)題意，氧化還原反應(yīng)的基本特征是：反應(yīng)前后，有元素化合價升高，同時也一定有元素化合價降低，鉀與水在常溫下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)，鉀屬于單質(zhì)，鉀元素的化合價為0，反應(yīng)后生成氫氧化鉀，鉀元素顯+1價，鉀元素的化合價升高，則必定有一種元素反應(yīng)后化合價降低；水中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，若生成氫氣（屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0），氫元素的化合價降低，符號要求；氧氣是單質(zhì)，氧元素的化合價為0，若生成氧氣，氧元素的化合價升高，不符合要求；
則鉀與水在常溫下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2K+2H2O═2KOH+H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：2K+2H2O═2KOH+H2↑；置換反應(yīng)．

點評 本題難度不大，理解氧化還原反應(yīng)的基本特征，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．空氣中含量最多的元素是（　�。�
A．HB．OC．CD．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實驗室中常見氣體制備、收集裝置圖，按要求回答有關(guān)問題．
（1）圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；
（3）用B、E、C裝置制取并收集干燥的二氧化碳時，E中盛放的試劑是濃硫酸，驗證C裝置已集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，則二氧化碳收集滿；
（4）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：
反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后
質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g
若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（　　）
A．該化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g
C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3gD．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中處處有化學(xué)，在實際生活中相鄰物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．用干冰進行人工降雨B．用小蘇打烙制糕點
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑沈陽市的102國道時，槽車側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味．現(xiàn)場10米之外就南浦溪，下游有許多的飲用水的取水口，情況緊急…苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用．
（1）苯酚（化學(xué)式是C6H6O）屬于有機物．（填“有機物”或“無機物”）；
（2）現(xiàn)場的救護人員應(yīng)佩戴好呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚易揮發(fā)，有毒性；
（3）你認為下列對事故的處理方法合理的是AC；
A．用水進行沖洗或用泥土填埋
B．挖隔離溝、鋪膜防止擴散并回收泄漏的苯酚
C．隨時監(jiān)測附近水源、土壤中的苯酚含量
（4）消防人員現(xiàn)象用木屑吸附殘余的苯酚，然后點火燃燒除去．寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式：CH2O+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24014
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我國的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，故如何高效利用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國當(dāng)前重要的研究課題．
（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油、和天然氣．
（2）煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因，煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2，：寫出焦炭和水蒸氣反應(yīng)的方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．
（3）氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應(yīng)用，其原因之一是氫氣制取成本高（或貯存困難）．
（4）CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，請寫出一條有利于降低大氣中CO2濃度的措施減少化石燃料的使用（或植樹造林，增大植被面積、采用節(jié)能技術(shù)、利用太陽能和風(fēng)能）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一．對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同．以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同．
（1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、S中，水屬于液體；
（2）依據(jù)物質(zhì)的分類：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于純凈物；
（3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于氧化物；
（4）依據(jù)物質(zhì)在溶液中的作用：酒精溶液、硫酸溶液、食鹽溶液、澄清石灰水，水屬于溶劑．

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同步練習(xí)冊答案