分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;并回顧操作步驟:“查裝定點(diǎn)收移熄”并要注意各步驟中的注意事項;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在B裝置中進(jìn)行;收集裝置的選擇主要利用氣體的性質(zhì).
解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;在實(shí)驗(yàn)結(jié)束是,如果先停止加熱再撤導(dǎo)管,
可能會由于試管內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)變小而引起水的倒流引起試管炸裂,所以為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生我們要:先撤導(dǎo)管,再停止加熱.故填:A;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在B裝置中制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方
程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑在選擇氣體的收集方法時,根據(jù)氣體的水溶性和密度比空氣是大還是小來選擇收集方法,故由于二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,故用C裝置來收集.
故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;相同條件下,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水(或能與水反應(yīng)).
點(diǎn)評 整理實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理,口訣記憶操作步驟和注意事項,并且熟記化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸 | B. | 氮?dú)、氫?/td> | ||
C. | 硝酸鋇溶液、稀硫酸 | D. | 銀、硝酸鋅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料的合成 | B. | 橡膠的制造 | C. | 雪的消融 | D. | 化肥的制造 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 4 | 20 | 6 | 待測 |
A. | 該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng) | |
B. | 丁反應(yīng)后的質(zhì)量為13克 | |
C. | 反應(yīng)中甲可能是催化劑 | |
D. | 乙與丙的物質(zhì)的量之比是19:36 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 3% |
密度(單位g/mL) | 1.024 | 0.991 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.加熱草酸晶體 | 無水硫酸銅變藍(lán)色 | 說明有水(H2O)生成. |
澄清石灰水變渾濁 | 說明有二氧化碳(CO2)生成. | |
2.生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃,并在上方罩上內(nèi)壁附著有澄清石灰水的小燒杯. | 氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁. | 說明有一氧化碳(CO);生成. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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