科目:初中化學(xué) 來源:2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:選擇題
回收廢舊電池最主要的目的是( )
A.回收碳棒
B.回收金屬鋅
C.防止汞、鎘等金屬造成的污染
D.為了收藏愛好
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年滬教版初中化學(xué)九年級全冊《8.2+糖類油脂》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)是造福人類的科學(xué).在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、促進(jìn)社會發(fā)展等方面做出了重大貢獻(xiàn).請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題.
(1)2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”﹣﹣糧食危機,而我國糧食儲備充足,市場價格穩(wěn)定,化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH2)2];②硝酸鉀KNO3;③硝酸銨NH4NO3等.上述化肥中屬于復(fù)合肥的是 (填序號),硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯 (填“升高”或“降低”).
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級下第一次月考(6)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱c ,e .
(2)圖中有幾處明顯錯誤,請改正過來
① ;
② ;
③ ;
④ .
(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ,當(dāng)氣泡 時開始收集.
(4)寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
(5)張珊同學(xué)按照下列實驗步驟進(jìn)行了實驗:①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時,先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請你分析,張珊同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是 .還有一步明顯的錯誤操作請改正過來: ,如不改正,這種錯誤可能引起的后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級下第一次月考(6)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列描述中:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ②鋼鐵生銹 ③電燈通電發(fā)光放熱 ④冰雪融化 ⑤煤氣燃燒 ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠 ⑦鎂能燃燒 ⑧氧化銅是黑色粉末,
是物理變化, 是化學(xué)變化, 是物理性質(zhì), 是化學(xué)性質(zhì)(可填代號).
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級下第一次月考(6)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類歷史上最早應(yīng)用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是( )
A.普利斯特里和舍勒 B.道爾頓
C.拉瓦錫 D.湯姆生
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新人教版九年級下第一次月考(6)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對分解反應(yīng)的敘述,正確的是( )
A.分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過程
B.反應(yīng)過程中生成了兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)
C.工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個過程屬于分解反應(yīng)
D.由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州黔南州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)水通直流電生成氫氣和氧氣:___________________;
(2)鎂帶在氧氣中燃燒:_______________________________;
(3)實驗室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣:__________________________;
(4)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水:_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州六盤水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)世界充滿著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.食品解凍 B.拉面條 C.鮮奶變酸 D.蘋果削皮
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