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小明等四位同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果”為課題開研究．下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

  A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況

  B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

  C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃

  D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示，是實驗室用CO還原氧化鐵的裝置， 關于該實驗，下列說法錯誤的是

A．實驗時應先給玻璃管加熱，后通CO

B．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成

C．實驗中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色

D．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列物質屬于混合物的是（      ）

      

A                  B               C                  D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是

    A．氧化汞汞 + 氧氣             B．汞 + 氧氣氧化汞

  C．氫氧化鈣 + 二氧化碳→碳酸鈣 + 水  D．酒精 + 氧氣二氧化碳 + 水

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科目：初中化學 來源： 題型：


現有 ①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS四種含鐵化合物，其含鐵元素的質量分數由大到小的排列順序是 

  A．③＞②＞①＞④                     B．①＞③＞②＞④  

  C．④＞③＞②＞①                     D．①＞②＞③＞④

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科目：初中化學 來源： 題型：


ΧΧ牌精制碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘：30mg/kg

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏方法：避光、避熱、密封、防潮
 
為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定

居民的食用鹽必須是加碘鹽．右圖是一種

市售碘鹽包裝袋上的部分說明．

試回答：

（1）碘酸鉀中碘的化合價為   ▲   ；

（2）“含碘量”中的碘是指(填序號)   ▲   ；

A．碘酸鉀      B．碘元素      C．碘分子      D．碘離子

（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是   ▲   ；

（4）根據你的生活經驗寫出碘酸鉀的一點物理性質   ▲   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


發(fā)生化學變化的實質是(    )

  

A. 分子重新組合   B．分子間間隔發(fā)生了改變

C. 分子分解為原子，原子重新組合  D. 物質的狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


A元素的原子結構示意圖為           ，該元素在化學反應中容易        電子變

    成_____  ___離子，屬于____    ____元素（填金屬或非金屬）；B元素的離子結構

    示意圖為        ，該離子帶__   _ ___個單位正電荷，該元素的原子核外總共有

    _____個電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是(    )

A．彈簧夾       B．坩堝鉗      C．鐵夾           D．試管夾

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