下列物質(zhì)在氧氣里燃燒時(shí)，能生成有刺激性氣味的氣體的是

A. 鐵絲 B. 硫 C. 鎂條 D. 木炭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省灌云縣西片2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（題文）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))，試管口略向下傾斜是因?yàn)開(kāi)___________，寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式__________，反應(yīng)類型為_(kāi)______。

（2）乙同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào))，其中二氧化錳作用是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是___________________。

（3）丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，是因?yàn)開(kāi)________________，收集滿氧氣后，應(yīng)先____________，再熄滅酒精燈；寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式________________。

（4）若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣，應(yīng)先_____________ ，然后氧氣從_________端進(jìn)。

（5）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣。請(qǐng)你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________，收集氨氣裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省句容市華陽(yáng)片2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)歸類錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

歸類

內(nèi)容

A

清潔能源

風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能

B

白色固體

氧化鎂、碳酸氫銨、五氧化二磷

C

可直接加熱的儀器

試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿

D

緩慢氧化

呼吸作用、光合作用、金屬生銹

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列物質(zhì)分別在空氣或氧氣中燃燒，生成物為白色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 紅磷 D. 鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B. 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

C. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D. 夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對(duì) H2O2 分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中 H2O2 的溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi) 壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì))

（1）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：___，MnO2 在此反應(yīng)前后___和__不發(fā)生改變。

（2）圖乙是“0.1 克 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看______。

（3）當(dāng)用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質(zhì)量的 MnO2 混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng) MnO2 的用量增加到 0.08 克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。 在此實(shí)驗(yàn)條件下,若 MnO2 的質(zhì)量有 4 克(一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

（4）使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備，檢測(cè)不同溫度下過(guò)氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫的分解速率______（填 “越快”、“越 慢”或“不變”）；

（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) B. 有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，一定是化合反應(yīng)

C. 氧化反應(yīng)的生成物一定有兩種 D. 化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格里．

a．氧氣 b．金剛石 c．干冰 d．一氧化碳 e．氫氣

①能用于人工降雨的是_____；

②可用于刻劃玻璃的是_____；

③能與血液中血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是_____；

④能用于醫(yī)療急救的是_____．

⑤能作氣體燃料的是_____．

⑥可作綠色能源的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市南區(qū)2018屆九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，那么氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的

催化劑呢？請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列表格

（1）（問(wèn)題）氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?

（2）（猜想）氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取 5mL15%的過(guò)氧化氫溶液于 試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù) 燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧 氣，但是反應(yīng)______。

實(shí)驗(yàn)二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸 入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)三

③_____

④_____

_______

（1）老師認(rèn)為要證明氧化鋁是過(guò)氧化氫分解的催化劑還必須增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)操作中需要在實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量氧化鋁質(zhì)量，其目的是_____

②利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

________

________

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

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