5.化學(xué)小組在用鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是對反應(yīng)中氣體的成分進(jìn)行了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出猜想】
小明認(rèn)為鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生,因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面.
小紅認(rèn)為可能還有二氧化硫產(chǎn)生,她的理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì).
【實驗方案】小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實驗,并用三種濃度的硫酸進(jìn)行了實驗.

(1)若氣體中含有二氧化硫,裝置B中應(yīng)出現(xiàn)CaSO3白色沉淀.則二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)為檢驗氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導(dǎo)管處點燃?xì)怏w,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導(dǎo)管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內(nèi)壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實驗安全,在點燃?xì)怏w前,必須進(jìn)行的實驗操作是驗純.
(4)實驗中實際觀察的現(xiàn)象如下:
A中硫酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實驗現(xiàn)象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結(jié)論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同.鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為(在“”中填寫計量數(shù),在“SO2”上填寫化學(xué)式):

【交流反思】根據(jù)本次探究的結(jié)果和所學(xué)知識分析,可能會對化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC(填序號).
A.反應(yīng)物的質(zhì)量比          B.反應(yīng)物的接觸面積       C.反應(yīng)物的濃度大。

分析 【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變解答;
【實驗方案】
(1)根據(jù)二氧化硫與石灰水反應(yīng)的原理,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答、
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫,并且氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水解答;
(3)根據(jù)氫氣燃燒生成水;氫氣點燃時易發(fā)生爆炸解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變解答;
【交流反思】根據(jù)實驗中實際觀察的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答.

解答 解:
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變,鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)還有二氧化硫產(chǎn)生,理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素;
【實驗方案】
(1)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫,故實驗C裝置的作用是吸收二氧化硫;
(3)為檢驗氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導(dǎo)管處點燃?xì)怏w,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導(dǎo)管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內(nèi)壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實驗安全,在點燃?xì)怏w前,必須進(jìn)行的實驗操作是驗純;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類不變,反應(yīng)前Zn、S、O、H原子個數(shù)分別是1、2、8、4;反應(yīng)后Zn、S、O、H原子個數(shù)分別是1、1、6、4;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫的化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O;
【交流反思】根據(jù)本次探究的結(jié)果和所學(xué)知識分析,可能會對化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是反應(yīng)物的質(zhì)量比、反應(yīng)物的濃度大。
答案:
【提出猜想】②硫酸溶液中含有硫元素;
【實驗方案】(1)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.   
(2)充分吸收二氧化硫;
(3)燒杯內(nèi)壁有水霧;  驗純;
【實驗結(jié)論】Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O;
【交流反思】AC

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.
(1)在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑,是我國為解決貧血(填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”)而實施的項目.
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(3)常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(4)運(yùn)輸汽油的槽罐車常有一條鐵鏈子拖在地上,以防汽油燃燒爆炸,在此利用了鐵的能導(dǎo)電性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.3月19日是2016年的“地區(qū)一小時”(Earth  Hour)活動日,主題是“為藍(lán)生活”,鼓勵公眾為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球,踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式,作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、塑料瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度看(如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.)

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可以通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO(填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是自來水廠凈化水的主要步驟.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑B.步驟①②均不能降低水的硬度
C.步驟③中活性炭的作用是吸附D.步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B→C+D的敘述,正確的是(  )
A.該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)或復(fù)分解反應(yīng)
B.A、B的相對分子質(zhì)量之和,一定等于C、D的相對分子質(zhì)量之和
C.A為酸,則C、D一定有一種物質(zhì)為鹽
D.若C為水,則A、B中至少有一種物質(zhì)為酸或堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某溶液含有Cu(NO32和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系(如圖所示).下列說法不正確的是( 。
A.a-b 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c-d 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn2+
D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO32的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),其水溶液均為無色.
(1)取少量A的溶液于試管中,向其中加入適量黑色粉末,溶液冒出大量氣泡,經(jīng)檢驗該氣體有助燃性,則A是過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B是一種常見的酸,取少量B的溶液于試管中,向其中加入適量白色固體,生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則白色固體中一定含有的元素是C(填元素符號).向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則B是H2SO4.產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)C是小蘇打,取少量C的溶液于試管中,加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后向濾液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.
①濾液中的溶質(zhì)可能是NaOH(填化學(xué)式,寫出一種可能的情況即可).
②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
③若要確定濾液中的溶質(zhì),下列實驗方案可行的是B;C(填字母序號).
A.取少量濾液于試管中,滴加酚酞,觀察溶液是否變紅
B.取少量濾液于試管中,向其中通入CO2氣體,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C.取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用,如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量  取用.液體1~2 毫升,固體只需蓋滿容器底部;液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶 里,取用時,應(yīng)先拿下瓶塞,倒  放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向手心;蠟燭燃燒火焰一般分為三層,從內(nèi)到外依次為外焰、內(nèi)焰、焰心.經(jīng)實驗證明外焰的溫度最高.

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同步練習(xí)冊答案