請分析、比較以下幾組化學反應,得出結論。
組別 | 化學方程式 | 結論 |
I | 6CO2 +6 H2O CO2 + H2O == H2CO3 | 反應物相同,生成物不同, 原因 。 |
II | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應物相同,生成物不同, 原因 。 |
III | C + O2(充足) 點燃 CO2 2C + O2(不充足) 點燃 2CO | 反應物相同,生成物不同, 原因 。 |
IV | 2KClO3 △ 2KCl + 3O2 ↑(反應緩慢) 2KClO3 | 反應物相同,反應速率不同, 原因 。 |
實踐與應用 | 科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制,很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術,把過多二氧化碳轉化為有益于人類的物質。若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應,可生成一種重要的化工原料,反應的化學方程式如下: 2CO2+6H2 | |
科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)化學(解析版) 題型:填空題
(6分)能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。
(1)化石燃料包括煤、__ 和天然氣等。過度使用既造成能源危機,又導致環(huán)境污染。
如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_ (填字母序號,下同);
A.酸雨 B.溫室效應 C.可吸入顆粒物增加
(2)2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍灰霾天氣,據(jù)檢測首要污染物為PM2.5。下列關于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是( )
A.PM2,5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物
B.控制城市汽車保有量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國面臨能源消費結構不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖,從圖中可以看出,主要調整是_ ;
(4)解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問 題日趨嚴重,科學家認為,人類不 僅要努力減少C02的排放,更重 要的是將CO2轉化為有用物質。
①利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖2(部分條件及物質未標出)。
下列有關該過程的敘述正確的是_
A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.該過程只有1種物質可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質的操作是過濾
D.該過程至少發(fā)生了 4個化學反應
②將C02轉化為化工原料乙烯(C2H4),其反應的微觀過程如圖3所示:
請寫出上述反應的化學方程式_ 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:填空題
探究學習小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:
(1)圖1中儀器a的名稱是 ,寫出該儀器的另一種用途 ;
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤天平 盤(填“左”或“右”)進行稱量;
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 (填寫儀器名稱),某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數(shù) (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上 .
(5)制作“葉脈書簽”結束后,劉強同學想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫字母標號)
a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東淄博卷)化學(解析版) 題型:選擇題
微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,從微粒視角認識物質世界是學習化學的重要方法。以下描述正確的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.自然界中一切物質都是由分子構成的
C.元素的種類是由原子核內的質子數(shù)決定的
D.原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質量的大小
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東青島)化學(解析版) 題型:選擇題
下列與人體的生理活動有關的敘述中,正確的是( )
A.人體無法消化吸收纖維素,所以食物中的纖維素對人體毫無意義
B.煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去輸氧能力
C.作為健康飲食的一部分,每人每天都應當通過服用保健品補充各種營養(yǎng)素
D.低血糖發(fā)作時,吃饅頭比喝葡萄糖水見效快
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