化學(xué)符號表示: 氬氣 氮?dú)?u> 4個二氧化碳分子
2個氫原子 3個鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時間后,
在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:
1)氣體a為 ;
2)檢驗(yàn)氣體b常用 ;
3)實(shí)驗(yàn)時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是 。
4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12 H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42-,甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置 | 燒杯中的水仍然渾濁 | (1) |
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置 | 燒杯中的水變澄清 | (2) |
乙同學(xué)看到甲的方案后,認(rèn)為該方案不完善,他對甲同學(xué)的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善,請你把乙同學(xué)補(bǔ)充方案中要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤怼?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 使用的試劑(填化學(xué)式) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ② ;
該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法正確的是 ( )
A. 由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)。
B. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素。
C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D. 原子形成離子的過程中核外電子層不會增加。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 用煤氣做燃料 B. 用銅做導(dǎo)線
C. 用金剛石割玻璃 D .用鐵制成鍋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ;b ;c .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填序號,下同) ,收集裝置 .裝藥品之前先要 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
若用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條 口 ,若復(fù)燃則已滿;裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶里應(yīng)先留少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(4)在實(shí)驗(yàn)室,通常用下列方法制取氧氣:
①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 (填序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)查閱資料可知:氫氣是最輕的氣體,且極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填序號,下同) ,收集裝置 .
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