化學(xué)是主要研究物質(zhì)的組成、
 
、性質(zhì)以及
 
的科學(xué)．
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：牢記化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容，知道化學(xué)是學(xué)習(xí)什么的一門(mén)學(xué)科．
解答：解：化學(xué)研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科．
故答案為：結(jié)構(gòu)；變化規(guī)律．
點(diǎn)評(píng)：知道化學(xué)學(xué)科研究的對(duì)象，學(xué)習(xí)了化學(xué)后如何服務(wù)于社會(huì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示簡(jiǎn)易裝置探究水的組成，下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正負(fù)兩極氣體的質(zhì)量比為1：2
B、水是氫氧兩種元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、0.3%～0.6%
B、O．5%～2%
C、2.0%～4.3%
D、1%～2%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O，現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物10g，加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，剩余固體質(zhì)量為6.9g．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為3.1g
B、反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9
C、原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為4.2g
D、原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，將某Na2SO4溶液恒溫蒸發(fā)10克水，得到晶體沉淀3克，若將該溶液恒溫蒸發(fā)20克水，則析出晶體7克，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原溶液一定是飽和溶液
B、該溫度下，Na2SO4溶液的溶解度是20克
C、原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%
D、若將原溶液恒溫蒸發(fā)15克水，會(huì)析出5克晶體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真觀察裝置圖后解答：

（1）寫(xiě)出①～②的儀器名稱：
①
 
； ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí)應(yīng)選擇
 
和
 
 相連接； 制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選擇
 
  和
 
相連接．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式（從氯酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫中選取、寫(xiě)出二個(gè)）．
①
 
； ②
 
．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w和檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式（從石灰石、鹽酸、石灰水中選取，各寫(xiě)出一個(gè)）．
①
 
； ②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Na2CO3?nH2O 62g恰好與某硫酸溶液98g完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為138g．求：
（1）反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；
（2）所用硫酸溶液的質(zhì)量百分比濃度；
（3）Na2CO3?nH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并求出n的數(shù)值．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，取10.0g粗產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【說(shuō)明】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3 十HC1=NaCl十CO2↑十H2O．
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟如下：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；③稱量 G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；⑥再次稱量 G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.48g．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）在用托盤(pán)天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明
 
．
（2）F中的試劑應(yīng)為
 
．
（3）B裝置的作用是
 
，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）H裝置的作用是
 
．
（5）事實(shí)上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2．請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)值0.48g比正確值0.44g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年春節(jié)我們班小奔同學(xué)回老家，看到爺爺準(zhǔn)備給茶樹(shù)施肥，爺爺說(shuō)：“農(nóng)技員交代過(guò)，買(mǎi)來(lái)的兩種肥料混在一起施用，但不能再和農(nóng)家肥料草木灰（主要成分是碳酸鉀）一起施用．”小奔想探知這包肥料成分，找到了包裝，發(fā)現(xiàn)都已破損，但還能看到化學(xué)式的一部分，如圖．現(xiàn)在根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行探究：
（1）小奔爺爺施用的化肥是
 
肥和
 
肥
（2）我們聞了聞，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣味，說(shuō)明沒(méi)有
 

（3）我們猜想此混合肥料的化學(xué)式分別是
 
和
 

實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取樣品溶于水中，向溶液中加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液
 
 
（2）將（1）混合物過(guò)濾，
向?yàn)V液中加
 
 
不含Cl-
（4）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（1）中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中：加入“過(guò)量”的Ba（NO3）2的目的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案