分析 復(fù)分解反應(yīng)的條件是:生成物中有沉淀生成、或有水生成、或有氣體冒出;硫酸鈉溶液能導(dǎo)電,原因是硫酸鈉溶于水,能電離出鈉離子和硫酸根離子;氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,實(shí)質(zhì)上氫離子和氫氧根離子生成水分子;硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,配平即可,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中Ba2+和SO42-的數(shù)目減少.Na2CO3和HCl的實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子生成水和二氧化碳.復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是:溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少.
解答 解:【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電,原因是硫酸鈉溶于水,能電離出鈉離子和硫酸根離子,故答案為:2Na++SO42-;
【探索發(fā)現(xiàn)】(1)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,實(shí)質(zhì)上氫離子和氫氧根離子生成水分子;故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H20;
(2)硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,配平即可,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中Ba2+和SO42-的數(shù)目減少,故答案為:BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl,Ba2+和SO42-;
(3)Na2CO3和HCl的實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子生成水和二氧化碳,故答案為:H20+CO2↑
【總結(jié)規(guī)律】復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是:溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少.故答案為:溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少(其它答案只要合理即得分).
故答案為:
【遷移運(yùn)用】2Na++SO42-;【探索發(fā)現(xiàn)】(1)NaOH+HCl=NaCl+H20;(2)BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl,Ba2+和SO42-;(3)H20+CO2↑;【總結(jié)規(guī)律】溶液中自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和化學(xué)方程式的書寫,有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;書寫化學(xué)方程式要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 11 | 6 | 2.8 | n |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | ||
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
NH4+ | 溶、揮 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 微 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水 | |
B. | 為保障食品安全,應(yīng)杜絕使用食品添加劑 | |
C. | 臭氧層可以保護(hù)地球生物免受過量紫外線傷害,但近地面過量的臭氧則對(duì)人體有害 | |
D. | 為了可持續(xù)發(fā)展,我們不僅要善用金屬材料和制品,更要有計(jì)劃地開采金屬資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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