海水蘊藏著豐富的化學資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）海水中含有的顏色、異味可以用            除去。

（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為         、           、         ；玻璃棒的作用依次是            、             、            。

（3）若NaCl的產率偏低（                               ），則可能的原因是（填字母）      。

  A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質質量分數(shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、          。


（1）活性炭；（2）溶解、過濾、蒸發(fā)； 攪拌，加速溶解、    引流、   防止液滴飛濺。

（3）BC；（4）量筒


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是

A．CaCO3固體(CaO固體)——高溫煅燒

B．N2氣體（O2氣體）——通過灼熱的銅網(wǎng)

C．CO氣體(CO2氣體)——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

D．KCl溶液(CaC12溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構。下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是（  ）

A. 碳海綿有吸附作用   B. 碳海綿是灰黑色固體

C. 碳海綿易溶解于水   D. 碳海綿燃燒會產生二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可以得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH35%～48%）。某學習小組為了驗證附近氯堿化工廠產生的NaOH溶液是否達到高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：

（1）到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的質量分數(shù)是              。

（2）在實驗室用如右圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸，計算所取濃硫酸的體積（計算結果取整數(shù)）。

（3）進行中和測定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不斷測定溶液的pH值，當pH=7時，消耗稀硫酸160g。通過計算判斷此時電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

A．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應

B．氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩(wěn)定

C．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們生活在千姿百態(tài)的物質世界里，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是

A．紙張燃燒    B．冰雪融化    C．食物腐爛    D．鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


人體中一些液體pH的如下：唾液（6.6﹣7.1）、胃液（0.9﹣1.5）、血漿（7.35﹣7.45）、尿液（4.7﹣8.4）．其中酸性最強的是

　

A．

唾液

B．

胃液

C．

血漿

D．

尿液

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’” 的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點。

（1）“利”：                                     。

（2）“弊”：                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（見右圖）。一會兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請回答：

   （1）若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是  ；

   （2）若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是  ，若紙蝴蝶變藍色，燒杯中的溶液是  ；

   （3）試分析產生以上現(xiàn)象的原因是  。

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同步練習冊答案