張飛同學(xué)到黃山旅游時發(fā)現(xiàn),賓館保溫瓶內(nèi)有一層水垢,服務(wù)員告訴他,該地區(qū)的水質(zhì)屬于硬水,這使他產(chǎn)生探究水垢成分的興趣.驗證水為硬水的實驗操作
 

【查閱資料】
(1)硬水中含有大量的自由移動的Ca2+、Mg2+、HCO3-粒子.加熱后難溶物聚集在容器底部,形成水垢.
(2)加熱碳酸氫鎂會分解生成碳酸鎂,但是長時間煮沸,碳酸鎂會與水反應(yīng)生成更難溶于水的氫氧化鎂.
【猜想與假設(shè)】水垢中可能含有CaCO3、MgCO3、Mg(OH)2,還可能有
 
(填化學(xué)式);
【實驗驗證】
(1)驗證水垢中含有碳酸鹽地方法
 
寫其中一個方程式
 

(2)驗證你的猜想的方法
 

(3)如表是幾種物質(zhì)的分解溫度:
物質(zhì)名稱 碳酸鈣 碳酸氫鈣 碳酸氫鎂 氫氧化鎂
分解溫度 897°C 小于100°C 小于100°C 350°C
【得出結(jié)論】水垢的主要成
 
.長期飲用硬水對人體有害,由此探究你得到的啟示是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)檢驗硬水的方法解答;
【猜想與假設(shè)】:首先運用題中溶信息分析得出提出猜想;
【實驗驗證】
(1)根據(jù)檢驗碳酸鹽的方法解答,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣微溶于水,能夠和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)以上各步分析解答,長期飲用硬水對人體有害,硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答.
解答:解:
驗證水為硬水的實驗操作是:取水放入燒杯中,滴加肥皂水,用玻璃棒攪拌,產(chǎn)生泡沫很少;
【猜想與假設(shè)】:
(1)驗證水垢中含有碳酸鹽地方法:取水垢放入試管中,滴加稀鹽酸有氣泡生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)氫氧化鈣微溶于水,CaCO3、MgCO3、Mg(OH)2難溶于水,故取水垢放入試管中,加蒸餾水溶解,取上層清液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,則證明有氫氧化鈣;
【得出結(jié)論】以上各步分析可知:水垢的主要成分CaCO3、MgCO3、Mg(OH)2、Ca(OH)2,長期飲用硬水對人體有害,根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法,由此探究得到的啟示是:不要飲用硬水,飲用前要把硬水煮沸冷卻后再用.
答案:
取水放入燒杯中,滴加肥皂水,用玻璃棒攪拌,產(chǎn)生泡沫很少.
【猜想與假設(shè)】:Ca(OH)2
【實驗驗證】:
(1)取水垢放入試管中,滴加稀鹽酸有氣泡生成    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2)取水垢放入試管中,加蒸餾水溶解,取上層清液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成.
【得出結(jié)論】水垢的主要成分CaCO3、MgCO3、Mg(OH)2、Ca(OH)2 不要飲用硬水,飲用前要把硬水煮沸冷卻后再用.
點評:本題重點考查了碳酸鈣和氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)時現(xiàn)象的不同,側(cè)重酸堿鹽之間化學(xué)反應(yīng)的考查,熟練掌握氫氧化鎂和碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)和現(xiàn)象不難解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鐵制品的使用合理的是( 。
A、用鐵鍋長期盛放姜醋
B、不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀
C、在鐵制容器中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥
D、將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中除去其表面的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、干冰(H2O)
B、純堿(NaHCO3
C、生石灰(CaO)
D、高錳酸鉀(K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉,主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)溶于水,可生成碳酸鈉和過氧化氫.某小組為驗證其水溶液的成分,設(shè)計如圖所示的實驗裝置.
說明:洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定,一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).K1、K2為分液漏斗的活塞開關(guān),K3、K4為彈簧夾,實驗前均處于關(guān)閉狀態(tài).裝置的氣密性已檢查.
(1)A中試劑最好選用
 
,B中黑色固體是
 
;C中盛裝的是
 
;
(2)簡述實驗操作和預(yù)期現(xiàn)象.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.圖1與圖2是鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是鍶元素在元素周期表中顯示的信息,如圖所示.認(rèn)真分析信息,回答下列問題:
(1)圖1核外電子數(shù)為
 

(2)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 

(3)在圖4中,與圖1所示粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(4)寫出D與氧元素組成物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家”是一個化學(xué)小世界,蘊含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).該防腐劑屬于
 
(填“有機物”或“無機物”).
②米飯、饅頭能提供的營養(yǎng)素主要是
 
;天然氣是家用燃料之一,其主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(2)表1為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是
 
(用方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用
 
(填序號).
A.pH試紙    B.酚酞溶液    C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“漂白精”的NaClO中氯元素的化合價
 
;“潔廁靈”與“漂白精”混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①熟石灰、②碳酸鈉、③氯化鈉、④碳酸鈣、⑤稀鹽酸、⑥氫氧化鋁.在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按下列要求填空(填序號).
(1)中和硫酸廠污水中過量的硫酸
 
;  
(2)生活中用作調(diào)味的是
 
;
(3)用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是
 
;
(4)可用來清除熱水瓶內(nèi)膽沉積的水垢的是
 
;  
(5)大理石的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中常見的物質(zhì).A是大理石的主要成分,其中E為紅色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,E
 

(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化.B與水反應(yīng)時會
 
(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C,原因是
 

(4)寫出F+G反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校課外活動小組做了下列兩組對比試驗,請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題:

(1)實驗①中試管內(nèi)液面上升較高的是
 
(填字母);實驗①中試管內(nèi)液面上升較高的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)實驗②中產(chǎn)生氣泡較快的是
 
(填字母),其原因是
 

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