下列凈化天然水的操作中,凈化程度最高的是( 。
| A. | 蒸餾 | B. | 過(guò)濾 | C. | 靜置沉淀 | D. | 吸附沉淀 |
水的凈化.. | |
專(zhuān)題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息. |
分析: | 過(guò)濾、靜置沉淀、吸附沉淀等過(guò)程可以除去不溶于水的物質(zhì),也可以除去水中的色素和異味;蒸餾可以得到幾乎純凈的水,凈化程度最高. |
解答: | 解:過(guò)濾、靜置沉淀可以除去不溶于水的物質(zhì),吸附沉淀可以除去水中的色素和異味;蒸餾可以得到幾乎純凈的水,凈化程度最高. 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要充分理解各種凈化水的方法的特點(diǎn),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年11月,某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱(chēng)為“奪命快遞”,“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是 .
(2)有人說(shuō)這“都是化學(xué)惹的禍”,你如何評(píng)價(jià)? .
(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒,如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來(lái)自氟乙酸甲酯),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,幾種物質(zhì)是常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是
(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有 (寫(xiě)離子符號(hào)).
(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí),病人需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇(BaCO3)就會(huì)中毒,原因是碳酸鋇會(huì)與胃酸反應(yīng),生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確 的是( 。
| A. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減 |
| C. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 分子間存在一定的間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)世界充滿(mǎn)了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
| A. | 光合作用 | B. | 鋼鐵生銹 | C. | 酸雨侵蝕 | D. | 冰山融化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近,“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一.據(jù)了解,含鎘的大米對(duì)人的肝腎損害比較大.鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,中子數(shù)為64,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48 | B. | 鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112g |
| C. | 鎘是金屬元素 | D. | 鎘原子的核外電子數(shù)為48 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)a的儀器的名稱(chēng)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 (填字母).其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;如果要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母).
(3)在裝入藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是 .
(4)若用E裝置收集,如何確定已經(jīng)收集滿(mǎn)了氧氣? .
(5)小敏同學(xué)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶不慎炸裂,試說(shuō)出可能的原因: .
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