如圖是實驗制取氣體的常用裝置．

（1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式．

（2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？

（3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淄博）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關信息正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)的化學式是CH2 B．丙物質(zhì)屬于氧化物

C．該反應中有4種化合物 D．甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省石家莊市九年級下學期摸底聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列化學用語中數(shù)字“2”的含義描述準確的是

A．2O﹣﹣﹣“2”表示兩個氧分子

B．2NO﹣﹣﹣“2”表示表示兩個一氧化氮分子

C．Mg2+﹣﹣﹣“2”表示鎂元素的化合價為+2價

D．H2SO4﹣﹣﹣“2”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省綏化市九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，合理的是

A．氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時無明顯現(xiàn)象，說明它們一定沒有反應

B．某同學用石灰石與鹽酸制得的氣體通入澄清石灰水時未見渾濁，可能是鹽酸濃度過大

C．某同學用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時，始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

D．檢驗某氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)時滴加幾滴稀鹽酸，沒有氣泡，說明一定沒有變質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省十堰市竹溪縣九年級上學期段考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是

A．3gC和8gO2生成11gCO2 B．2gC和4gO2生成6gCO2

C．4gC和5gO2生成9gCO2 D．5gC和9gO2生成14gCO2

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應的化學方程式為： 當光線變暗時，溴單質(zhì)和銀在氧化銅作用下，又重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應中起 作用．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水可探究水的組成．根據(jù)如圖電解水實驗回答下列問題：

（1）在電解水的裝置中，導線A連接的電源的 極（填：正“或”負“）．電解水一段時間后，若試管a內(nèi)集到的氣體為8mL，則b試管收集到的氣體為 mL．

（2）若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體的模型可表示為 （填字母序號），該氣體可用 來檢驗；b試管中的氣體可用 來檢驗．

（3）通過該實驗，我們可知分子、原子在化學變化中的根本區(qū)別是 ．

（4）水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，氫氣燃燒發(fā)生反應的符號表達式為 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省安慶市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

近幾年網(wǎng)上購物風靡，快遞業(yè)迅速發(fā)展，而運送過程中的安全問題卻不容忽視。某快遞公司曾在運劇毒物品氟乙酸甲酯發(fā)生泄露，導致收件人中毒死亡。下列有關氟乙酸甲酯（化學式為C3H5FO2）的說法不正確的是

A．氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量為92

B．氟乙酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C．氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種元素組成

D．氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種原子構成

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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以俄羅斯杜布納聯(lián)合核研究所為首的一個國際團隊于2014年5月2日聲明，他們利用新實驗成功證實了117號元素的存在，這一成果使得該超重元素向正式加入元素周期表更近了一步。推測該元素為117號元素的依據(jù)是

A．中子數(shù) B．電子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)

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