【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置。請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關(guān)問題。

①寫出編號儀器的名稱:a_______;b_____。

②實驗室常用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣,應選用的裝置是(填序號)______,發(fā)生反應的符號表達式為________;該裝置的不足之處是_________;裝入藥品前,需要進行的操作是________,具體操作是__________。

③用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式是_____,收集干燥的氧氣用_________(填序號),驗滿的方法:_______。

④探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認為可能的原因是_______(答出一條即可),該反應的符號表達式為____。

【答案】試管; 集氣瓶。 AC; KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 試管口沒有放一團棉花; 檢查裝置氣密性; 將導管的一段伸入水中,雙手握緊試管,觀察到導管口有氣泡冒出,則氣密性良好。 H2O2H2O+O2; D; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿。 氧氣的濃度低(或沒有除銹等合理即可); Fe+O2Fe3O4

【解析】

①編號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;

②高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用排水法收集的氣體比較純凈。故應選用的裝置是AC;發(fā)生反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;觀察裝置,該裝置的不足之處是試管口沒有放一團棉花;裝入藥品前,需要進行的操作是檢查裝置氣密性;具體操作是將導管的一段伸入水中,雙手握緊試管,觀察到導管口有氣泡冒出,則氣密性良好

B裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置,適合于分解過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式是:H2O2H2O+O2,向上排空氣法收集的氣體比較干燥,故收集干燥的氧氣用:D;驗滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿;

④探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能的原因是:沒有用砂紙將鐵絲打磨光亮等(合理即可);該反應的符號表達式為:Fe+O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一固體混合物A,已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)氣體B的化學式為________________

(2)在混合物A里,上述四物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是______________________(寫化學式)

(3)在溶液F中,主要含有_________種溶質(zhì),其中大量含有的酸根離子符號是_____________

(4)寫出1個生成白色沉淀G的化學方程式:_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。

(1)寫出有編號儀器的名稱:①_______ ,②_______ ;

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式:_______發(fā)生裝置可選用(填字母,下同)_____,收集氧氣可選用_____;若實驗結(jié)束時,應先________,再_____。

(3)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用如圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是__________(填“a”或“b”),驗滿的方法是 ________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應的說法中,正確的是

A.反應物和生成物都是化合物,該反應屬于化合反應

B.反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D.反應前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.

(查閱資料)白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)為 40℃.

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 250mL,注射器中水的體積為 60mL,該裝置氣密性良好.

(實驗探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

(現(xiàn)象分析)(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量;

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____(填字母)

A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變癟

(3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水還剩約_______時停止下流.

(得出結(jié)論)________

II.某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是_____,裝置A、B順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。

(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖 2),使用汞的優(yōu)點有_____。

A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.只要時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選取的發(fā)生裝置是_____,反應的文字表達式為______;

(3)若用C裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____進;(選“b”或“c”)

(4)取a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液,a中加入少量二氧化錳,b直接反應,充分反應后,則收集到純凈氧氣的質(zhì)量a___b(選填“>”、“=”、“<”);

(5)某興趣小組設計使用暖寶寶貼來測定某“氧吧”空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發(fā)生反應生銹),實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)

①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊(或絲)的原因是______________________________________

②通過該實驗測得空氣樣品中氧氣的體積分數(shù)為________________

③關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是_______

A. 如果裝置漏氣,會使測量結(jié)果偏大

B. 實驗過程中,溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫

C. 等溫度計的讀數(shù)恢復至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積

D. 讀數(shù)時,視線與凹液面的最高處保持相平

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的

A. 氣密性檢查:將導氣管放入水中,用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:

(1)該口服液中含有的鋅是指鋅_________(填:元素、原子、分子、離子);葡萄糖酸鋅中質(zhì)量分數(shù)最大的是______元素。

(2)一個葡萄糖酸鋅分子共由_________個原子構(gòu)成。

(3)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____________。

(4)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

(5)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ________支,才能滿足身體的需要。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,能達到實驗目的是

A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積

C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗證質(zhì)量守恒定律

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