現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是

A．紅磷 B．硫磺 C．蠟燭 D． 木炭

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆天津市九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

自然界的水都不是純水，日常生活用水需經(jīng)自來水廠凈化處理。下列凈水過程中，發(fā)生了化學變化的是

A．從水庫中取水 B．將含有泥沙的水靜置分層

C．過濾水 D．將氯氣通入水中殺菌消毒

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省張家港市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列原子的說法不正確的是

A．含金屬元素的物質(zhì)均由原子直接構(gòu)成

B．原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成

C．在原子中，質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等

D．原子可以結(jié)合成分子，分子也能分解成原子

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科目：初中化學 來源：2016屆云南省普洱市九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2012年4月央視曝光，不法企業(yè)為謀取暴利，用工業(yè)明膠生產(chǎn)“毒膠囊”，造成有的藥用空心膠囊鉻超標，倍受社會各界關(guān)注。鉻在元素周期表中的部分信息如下圖，下列說法中正確的是

A．鉻元素屬于非金屬元素

B．鉻元素的相對原子質(zhì)量為52.00克

C．鉻元素原子的核電荷數(shù)為24

D．該元素在地殼中的含量為52.00%

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期第一學月化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．實驗室常用空氣為原料來制取氧氣

B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存

C．氧氣化學性質(zhì)很活潑能在常溫下跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省莆田市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）配平下列化學方程式。

（1）C2H4 + O2 = CO2 + H2O

（2）Fe2O3 + CO = Fe + CO2

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省句容市九年級上學期期中學情分析考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計算機模擬圖．下列說法正確的是

水 熱冰

A．水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化

C．在弱電場下，水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>

D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省安丘市心學校九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

“化學反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某校化學興趣小組在老師指導下進行

了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你回答下列問題。

（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是________________。（選填序號）

①檢驗裝置的氣密性 ②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣

③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 ④旋緊連有導管的單孔塞

⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末

（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分） 。

A B C D

（3）取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是 。

（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內(nèi)有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復燃。試對比第（3）題a 中帶火星的木條復燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省淮北市九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：探究題

（21分）利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?u> 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來 。可以用注射器代替的儀器是： 和

（3）以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/0C

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與 有關(guān)；

2）通過對比實驗 和 可知，化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 ．

3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 ．

4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）

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