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區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體能夠成功的方法是（　�。�
A、將氣體分別通人灼熱的CuO
B、將氣體分別用燃著的木條試驗
C、將氣體分別通人澄清的石灰水里
D、將氣體分別通過灼熱的銅絲
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：H2、O2、CO2是實驗室三大氣體．氧氣的化學性質是氧化性和助燃性．氫氣的化學性質是：可燃性和還原性．二氧化碳的化學性質有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條．用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，氣體本身燃燒，發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣．
解答：解：A、將氣體分別通過灼熱的氧化銅，只有CO能還原氧化銅，此項錯誤；
B、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是氧氣，木條火焰熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是氫氣．現象明顯，此項正確；
C、將氣體分別通入石灰水中，只能鑒別出二氧化碳，故此項錯誤；
D、將氣體分別通過紅熱的銅絲，只有氧氣能與銅絲反應，此項錯誤．
故選B．
點評：本考點考查了常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質，按照操作、現象和結論的流程來描述，不同的氣體會出現不同的現象．在敘述鑒別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現象得出結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．據題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）在實驗室制取CO2氣體后剩余溶液中一定有CaCl2，可能有HCl（雜質不溶于水且不參加反應）．為驗證是否含有HCl，可在剩余溶液樣品中直接加入一種物質，在提供的鐵粉、AgNO3溶液、紫色石蕊試液三種試劑中，選擇一種試劑進行試驗，簡述理由
 
．
（3）欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某10g不純氧化鐵樣品的純度（雜質不反應），并驗證反應中氣體生成物的性質．所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體→D→B→C．
①儀器C的作用是
 
．
②反應完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學認為“儀器D中減少的質量等于儀器B中增加的質量”，你認為小強的觀點
 
（填“正確”或“不正確”）．經測定儀器B反應后比反應前增重了6.6g，則此氧化鐵樣品的純度為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常情況下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與堿反應生成鹽和水．某化學興趣小組在實驗室制取氯氣，并探究氯氣與石灰乳反應的條件和產物．已知：
①二氧化錳與濃鹽酸反應制備氯氣的反應：MnO2+4HCl
 高溫 
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
②氯氣和石灰乳的反應：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，該反應放熱．
溫度較高時，氯氣和石灰乳還能發(fā)生如下反應：
6Cl2+6Ca（OH）2=5CaCl2+Ca（ClO3）2+6H2O
該興趣小組設計了下列實驗裝置，進行實驗．

請回答下列問題：
（1）①裝置乙的作用是除去揮發(fā)出來的氯化氫氣體，裝置丁的作用是
 
．
②該興趣小組用足量濃鹽酸與8.7gMnO2制備氯氣，并將所得氯氣與過量的石灰乳反應，則理論上最多可制得Ca（ClO）2
 
g（請寫出計算過程）．
（2）小組成員發(fā)現，在裝置氣密性良好的前提下，產物中Ca（ClO）2的質量明顯小于理論值．你認為可能的原因是
 
．
（3）為了提高Ca（ClO）2的產率，可對丙裝置作適當改進．請你給出一種改進方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
檢查裝置的氣密性
C、
過濾
D、
取用塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國“玉兔號”月球車成功登月，為開發(fā)利用氦-3資源提供了可能．氦-3的原子核內有2個質子和1個中子．如圖是氦在元素周期表中的相關信息．下列說法正確的是（　�。�
A、氦元素的相對原子質量為4.003g
B、氦元素的原子序數為2
C、氦-3原子核外有3個電子
D、氦元素的化學性質活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

我縣正在為“爭創(chuàng)省級生態(tài)縣”而積極努力，在此過程中，下列做法不正確的是（　�。�
A、提高森林覆蓋率
B、污水集中處理，達標排放
C、提倡私車出行
D、大力發(fā)展風力發(fā)電項目

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣是一種易溶于水，密度比空氣小的有刺激性氣味的氣體，則收集氨氣可用（　　）
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、排水法和向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：
1　 H
氫		 2　 He
氦
3　 Li
鋰		 4　 Be
鈹		 5　 B
硼		 6　 C
碳		 7　 N
氮		 8 O
氧		 9　 F
氟		 10　 Ne
氖
11　 Na
鈉		 12　 Mg
鎂		 13　 Al
鋁		 14　 Si
硅		 15　 P
磷		 16　 S
硫		 17　 Cl
氯		 18　 Ar
氬
（1）空氣中含量最多的元素名稱是
 
，該元素原子的質子數為
 
．
（2）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左右
 

（3）由原子序數為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 （寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO四種物質中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現的現象如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）．

試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白：
（1）產生的氣體B的溶液呈
 
（填“酸性”“中性”“堿性”）．
（2）溶液G中，含有的溶質是
 
．（寫化學式）
（3）寫出過程①中發(fā)生化學反應的一個方程式：
 
．
（4）由過程③的反應現象可推斷出該固體混合物里，上述四種物質中，一定不存在的物質是
 
（寫化學式），由過程②和③的現象可推斷出該固體混合物里，上述四種物質中，一定存在的物質是
 
（寫化學式）．
（5）根據上述現象，還不能確定的物質是
 
（寫化學式），要確定其存在的情況，取固體混合物A少量，進一步實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現象及結論
 
．

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