【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a   ,b   

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式   

(3)用裝置③來(lái)收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是   端,當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),能收集密度比空氣 (填“大”或“小”或“相等”)的氣體.

(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿水,同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是   

(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí),試管口一小團(tuán)棉花的作用是   

【答案】 (1) 試管 長(zhǎng)頸漏斗;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3) c ; 。(4) 量筒;(5) 防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;

【解析】

試題分析:(1)由儀器的圖和用途可知a為試管,b為長(zhǎng)頸漏斗;(2)由發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱,只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取,過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;(3)用裝置來(lái)收集一瓶氧氣,從c管進(jìn)氣,由于氧氣的密度比空氣大,當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)沉集在下部,隨著氧氣的進(jìn)入,集氣瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出;當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),如果是密度比空氣大的氣體,集氣瓶的空氣不易排出,如果是密度比空氣小的氣體,由于密度小,漂浮在上面,由上而下,充滿集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的空氣慢慢被排出;(4)由于裝置內(nèi)裝滿水,氧氣從d管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,在另一端連接量筒,通過(guò)量筒內(nèi)水的體積便可測(cè)定收集到的氧氣體積.(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置制取氧氣時(shí),是加熱高錳酸鉀制取氧氣,由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某牌鈣片標(biāo)簽中的指的是( )

A. 鈣原子 B. 鈣元素 C. 碳酸鈣 D. 鈣單質(zhì)

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【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是 (填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。

(2)圖中玻璃棒攪拌的目的是 。

(3)配制時(shí)應(yīng)選擇 (填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來(lái)量取所需水的體積。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇2014年年會(huì)的一個(gè)主題.化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展.

(1)根據(jù)圖1,如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有   個(gè).為使煤充分燃燒,合理的做法是   (寫一種做法),這對(duì)于節(jié)約能源非常重要.

(2)為從源頭消除污染,人們?cè)谏a(chǎn)、生活中選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示,通過(guò)比較選擇   燃燒對(duì)環(huán)境影響較。S著科技發(fā)展,氫氣將會(huì)成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為   ,請(qǐng)比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是   

(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2   (補(bǔ)充完整化學(xué)反應(yīng)方程式),這樣可以減少酸雨的形成.

(4)造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用   (填化學(xué)式)中和處理達(dá)標(biāo)后再排放,從而防止水體污染

(5)保護(hù)環(huán)境從我做起

圖4實(shí)驗(yàn),集氣瓶里放入水量水的主要目的是 

圖5實(shí)驗(yàn),酒精燈的作用是   ,為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的,你的改進(jìn)方法是 

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【題目】請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)狻?/span>二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填化學(xué)式):空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_______ ;在煉鋼、發(fā)射火箭、氣割氣焊時(shí)都用到的物質(zhì)是_______

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【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A. 鐵絲 B. 硫粉 C. 木炭 D. 紅磷

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【題目】定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想,也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進(jìn)行了認(rèn)真的研究。請(qǐng)你一起踏上探究之路,回答下列問(wèn)題。

【查閱資料】無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán) 高溫灼燒CuO生成Cu2OO2③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng):Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O

方案2 裝置如圖所示,擬通過(guò)干燥管中CuSO4變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體是否含有Cu2O

1)為確保探究的科學(xué)、合理、安全.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有 ;(填序號(hào))

加熱前先排盡裝置中的空氣

在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶

2)由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2OH2反應(yīng)的化學(xué)方程

方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質(zhì)量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg

1)該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行 次稱量;

2)若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則ca,b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

A.磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定的應(yīng)用前景,NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O26H2O+2( 。,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.生成物中的另一種物質(zhì)為N2

B.NH3中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子又結(jié)合成新的分子

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