向一定量的稀鹽酸中,分別加入足量的水、鋅、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液,下列圖示正確的是( 。
A、
加H2O
B、加Zn粒
C、
加NaOH溶液
D、
加AgNO3溶液
考點:酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:A、根據(jù)對酸稀釋不會稀釋成堿進行分析,
B、根據(jù)酸和金屬接觸就生成氫氣進行分析,
C、根據(jù)“當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后,氯化鈉的量就不變了,剛開始逐漸增加,后面就成水平線”進行分析,
D、根據(jù)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀進行分析.
解答:解:
A、對酸進行稀釋,不可能稀釋成堿,所以pH值不會超過7,故A錯誤,
B、活潑金屬和酸接觸就會放出氫氣,所以起點應(yīng)該從零開始,故B錯誤,
C、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后,氯化鈉的量就不變了,剛開始逐漸增加,后面就成水平線了,故C錯誤,
D、硝酸銀和鹽酸接觸就會生成沉淀,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后,沉淀量就不變了,剛開始逐漸增加,后面就成水平線了,故D正確.
故選:D.
點評:在解此類圖象題時,首先弄清反應(yīng)的原理,然后結(jié)合橫縱坐標(biāo)對圖象進行分析,要掌握在化學(xué)中的數(shù)形結(jié)合的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖是部分“生活垃圾分類標(biāo)志”.廢舊電池中含有的成分會對環(huán)境造成污染,廢舊電池可以投入的垃圾收集箱上貼有的標(biāo)志是( 。
A、
   塑料Plastic
B、.
可燃垃圾Combustible
C、
    玻璃Glass
D、 
有害垃圾Harmful waste

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作導(dǎo)致質(zhì)量分數(shù)變大的是( 。
A、把配好的溶液裝入試劑瓶時部分溶液灑出
B、用量筒量取90mL水時俯視讀數(shù)
C、食鹽中含有雜質(zhì)
D、用蒸餾水潤洗用于溶解氯化鈉的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室用氯酸鉀制氧氣,不需要使用一組儀器是( 。
A、酒精燈,鐵架臺
B、大試管,集氣瓶
C、燒杯,玻璃棒
D、導(dǎo)管,單孔橡膠塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(  )
A、ZnB、Cu
C、Zn和CuD、Cu和Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行.他們在逃生時主要利用了(  )
A、濕毛巾可以供給水分
B、濕毛巾能吸收CO
C、低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
D、熱空氣密度小會上升,地面附近有毒氣體相對較少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組物質(zhì)分別放入水中,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,但既無沉淀生成,又無氣體放出的是( 。
A、CaCl2、KOH、Na2C03
B、Na2C03、BaCl2、HCl
C、K2SO4、HCl、NaOH
D、CuS04、HCl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的氧化物中,鐵元素與氧元素質(zhì)量比為21:8,則該氧化物的相對分子質(zhì)量是( 。
A、72B、160
C、232D、288

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.
某化學(xué)課外興趣小組對生成的碳的氧化物的成分進行了實驗探究.
【提出問題】如何通過實驗確定生成的碳的氧化物的成分?
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
 
CO和CO2都有
【查閱資料】
①濃硫酸具有吸水性,可作某些氣體的干燥劑;濃硫酸與一氧化碳、二氧化碳都不反應(yīng);
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳能力很強,但不與一氧化碳反應(yīng).
【設(shè)計實驗】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:

【觀察分析】
(1)實驗過程中觀察到
 
現(xiàn)象,證明有CO2氣體.
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①
 
;②E中石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
草酸分解的化學(xué)方程式是
 

【問題討論】
(1)B裝置的作用是
 
;
(2)裝置F的作用是
 

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