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6.請仔細閱讀碳銨化肥袋上包裝說明書,回答下列問題:(計算結果精確到小數點后一位數)
(1)50kg純凈的NH4HCO3中氮元素質量為8.9kg.
(2)這包碳銨化肥中NH4HCO3的質量分數為90.3%.

分析 (1)先計算出碳酸氫銨中氮元素的質量分數,再用總質量乘以碳酸氫銨中氮元素的質量分數;
(2)根據化肥中氮元素的質量等于NH4HCO3中氮元素質量來計算解答.

解答 解:(1)50kg碳酸氫銨中含氮元素的質量=50kg×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%=8.9kg.
(2)設化肥中NH4HCO3的質量為x,
由化肥中氮元素的質量等于NH4HCO3中氮元素質量,則
x×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%=50kg×16%,
解得x=45.14kg,
則這包碳銨化肥中含NH4HCO3的質量分數為$\frac{45.14kg}{50kg}$×100%=90.3%,
答:這包碳銨化肥中含NH4HCO3的質量分數為90.3%.
故答案為:(1)8.9;(3)90.3%.

點評 本題主要考查學生運用化學式和元素的質量分數進行計算的能力.另外,此題為稀釋溶液類的計算,以生活實際為情景,體現(xiàn)化學與生活的聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進行了如下探究,請完成下列實驗報告.
(一)甲組同學實驗:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析及結論
實驗1
點燃前
 用指甲在蠟燭上進行刻劃 蠟燭上留下很多劃痕 說明蠟燭質軟
實驗2
燃燒時
 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯燒杯內壁有水霧生成  說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時放出熱量
在蠟燭火焰上方罩
的燒杯 
澄清石灰水變渾濁 說明蠟燭燃燒生成了CO2 
實驗3
熄滅后
吹滅蠟燭 自燭芯出產生一縷白煙  白煙的主要成分是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒
 
 用火柴點燃白煙蠟燭能重新燃燒 
(二)乙組同學對蠟燭燃燒進行了如下拓展實驗:

(1)向焰心斜向插入一直細玻璃管(如圖1所示),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心處物質的性質有該氣體具有可燃性,可以燃燒(寫2條).
(2)該小組同學用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體,在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭,打開止水夾,觀察到B中無色溶液變渾濁.蠟燭燃燒產生的氣體能被吸入B中的原因是C中水流入D中,使裝置中氣體壓強減小,生成的氣體被吸入B中.
(3)蠟燭(足量)在如圖3密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣體積分數的變化如圖所示,下列判斷正確的是B(填字母序號).

A.蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有一天,某學校小組進行野炊活動,所帶的物品如表:
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐 
 調料 食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油 
 用品 鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂 
(1)在討論中餐食譜時,他們認為所帶調料(選項中選)中,屬于有機物的是BCD.
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精(主要成分是谷氨酸鈉C5H8NO4Na) D.食用油
(2)到了目的地,同學們發(fā)現(xiàn)調料瓶子忘記做標記,用醋可鑒別出堿面.
(3)野炊活動中,有一同學被蜜蜂意外蟄傷,其他同學馬上利用肥皂水為其涂抹于患處,結果癥狀大大減輕,這是因為蜂蜜毒液呈堿性.
(4)野炊回來后,小科從資料中獲悉:某品牌醬油每100ml中鐵營養(yǎng)劑的標準添加量是0.2g.鐵營養(yǎng)幾中鐵元素質量分數為12.50%.由此可計算一瓶224毫升該品牌醬油中所含的鐵元素相當于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質量?如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應制得,則需要19.6%的稀硫酸質量多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.參加反應的“”和“”分子的個數比是2:1
B.該反應是化合反應
C.該反應的生成物是有兩種物質組成的混合物
D.每個生成物分子由3個原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.下圖形象的表示甲、乙兩物質的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子.

(1)這兩個變化的本質區(qū)別是:分子是否發(fā)生了改變.
(2)寫出一個符合乙變化的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;屬于化合反應.
(3)四幅圖中表示化合物的是④(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列選項符合圖示從屬關系的是( 。
ABCD
X氧化銅石灰石化合反應
Y化合物純凈物氧化反應合金
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是( 。
A.生成物的分子個數比為1:2
B.乙中元素的化合價在反應前后沒變化
C.生成物可能都是氧化物
D.反應前后分子、原子的種類和數目都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;其中二氧化錳是生成物.
(3)用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則證明氧氣已滿.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.
①制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(填序號)
②如果用圖F所示裝置收集氨氣,氣體應從右(填“左”或“右”)端管口通人.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.含有不溶于水的固體雜質的硝酸鉀,可用如圖的循環(huán)流程進行提純,得到純度較高的硝酸鉀固體,其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液.

請根據以上流程回答下列問題:
①操作I的名稱是過濾.②化合物X為KNO3或硝酸鉀.
③若溶液A、B、C中溶質X的質量分數分別表示為a%、b%、c%,則a、b、c的大小關系是b>c=a;溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是C.

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