下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、酒精、銅、氫氣
B、河水、二氧化碳、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、海水、空氣、氦氣
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成且其中是一種是氧元素的化合物；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；據(jù)此結合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．
解答：解：A、酒精是化合物，銅和氫氣是單質(zhì)，故錯誤；
B、河水是混合物，二氧化碳是氧化物，液氮是單質(zhì)，故正確；
C、氦氣是單質(zhì)，故錯誤；
D、海水是混合物，空氣是混合物，故錯誤；
故答案為：B．
點評：解答本題要充分理解混合物、氧化物、單質(zhì)的區(qū)別，解決的關鍵是熟練掌握各種物質(zhì)的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）生活中的飲用水必須達到某些指標：
①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制：
②感官指標，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的
 
作用：
③水的硬度是一項重要的化學指標．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
 
．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸平的主要成分是Al（OH）3和小蘇打，寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學方程式
 
，患胃潰瘍的病人不適合服用小蘇打的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是地殼中含量最多的金屬元素，B單質(zhì)能供給呼吸，C是一種無色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速反應生成無色氣體B．A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光．則
（1）A元素的名稱是
 
；
（2）B單質(zhì)的化學式是
 
；
（3）C是
 
溶液；          
（4）D在反應中起了
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用所學的化學知識填空
（1）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
；
（2）洗滌劑能去除油污，是因為它具有
 
功能；
（3）用微粒的觀點解釋：一氧化碳有毒而二氧化碳無毒的原因是
 
；
（4）鋁在空氣中具有很好耐腐蝕性的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、OB、Fe
C、N2D、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、原子是化學變化中的最小粒子
B、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構成的
C、由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
D、水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障．下列實驗操作正確的是（　　）
A、可以用以下排空氣法收集二氧化碳氣體
B、用一氧化碳還原氧化銅時，應先加熱試管，再通入一氧化碳氣體
C、配制稀硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁慢慢加入水中，并不斷攪拌
D、用高錳酸鉀制取所需氧氣后，先將酒精燈熄滅再把導管從水槽中移除

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科目：初中化學 來源： 題型：

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？請預測下列實驗不能成功的是（　�。�
A、油鍋不慎著火，立即用鍋蓋蓋滅
B、用雞蛋殼和食醋可制二氧化碳
C、用吸附的方法可使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D、將一只冷碟子放在燭火上方可獲得炭黑

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