9．白磷是一種有毒的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)當存放在貼有下列哪個標識的藥品柜里（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)題意，白磷是一種有毒的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)儲存在毒害品的藥品柜里，據(jù)此結(jié)合圖中所示標志的含義進行分析判斷即可．

解答 解：白磷是一種有毒的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)儲存在毒害品的藥品柜里．
A、圖中所示標志是當心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標志，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是毒害品標志，故選項正確．
C、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為探究酒精燈火焰不同部住的加熱效果，李明同學(xué)取來3支試管，分別編號為A、B、C．向試管內(nèi)各加入 3mL 水，進行了如下實驗：
（1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
（2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；
（3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱．實驗結(jié)果如下表：
試管編號ABC
水沸騰所用時間（S）903045
你由此得出的結(jié)論是外焰加熱速度快，根據(jù)這一結(jié)論，用酒精燈加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰來加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．P在O2中燃燒B．S在O2中燃燒C．石蠟在O2中燃燒D．C在O2中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在鐵絲在氧氣中燃燒實驗，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）
A．鐵絲變短B．劇烈燃燒C．火星四射D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管；②分液漏斗；③集氣瓶；④水槽；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填字母，下同），收集裝置是D或E，其中二氧化錳起催化作用，寫出反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管；
（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，所選發(fā)生裝置中還缺少試管口放一團棉花．主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管  ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱  ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請寫出正確的操作順序 （填序號）②⑥⑤④①③．寫出反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（6）裝置B中反應(yīng)十分劇烈，為了安全，應(yīng)該A（選填字母）；
A、控制液體的滴加速度    B、用體積小的錐形瓶    C、加熱反應(yīng)物
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用C裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請你各舉一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
（1）溶液一定是無色的．實例：硫酸銅溶液為藍色．             
（2）溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：鹽酸的溶質(zhì)為氯化氫氣體．            
（3）均一穩(wěn)定的液體一定是溶液．實例：蒸餾水是均一穩(wěn)定的液體，不是溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【作出猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還含有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機化合物（含有碳的化合物，今后將學(xué)到），蔗糖可以燃燒，受熱易分解，這屬于蔗糖的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
設(shè)【計實驗】小明、小強分別設(shè)計了如下方案進行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強：將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有50g碳酸鈉溶液與100g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng)．則該碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小王同學(xué)的化學(xué)筆記上有如下記錄，你認為不正確的是（　�。�
A．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
B．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時，不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
C．在化學(xué)反應(yīng)中，只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
D．燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素

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