甲、乙、丙、丁四種物質的相互反應關系如圖所示（“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應）下列符合對應反應關系的選項是

選項

A

B

C

D

物

[來源:學科網(wǎng)]

質

甲

Ca(OH)2[來源:學科網(wǎng)]

CO2

H2[來源:Z,xx,k.Com][來源:學科網(wǎng)ZXXK]

Fe

乙

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

丙

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

丁

BaCl2

AgNO3

HCl

NaOH

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗。

溶液配制：用50ml  30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A．托盤天平B．燒杯C．漏斗D．量筒E．膠頭滴管

氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由__________________________，該反應的化學方程式為________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。

性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗:

把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目：初中化學 來源： 題型：


取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團。用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣，實驗過程如圖所示：

（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象                                 。

（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是初中化學中的幾種常見操作。

A．液體加熱     B．液體的傾倒     C．CO2的驗滿      D．氧氣制取

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____________；

（2）上述操作中錯誤的一項是________(選填：A、B、C、D)；

（3）請寫出一個實驗室加熱才能制取氧氣的化學方程式：               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

       A．t2℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

       B．P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等

       C．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>

       D．t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為            ，C與D發(fā)生的化學反應     （填“是”或“不是”）置換反應。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為  　　　　   ，寫出B→C這一反應的化學方程式    　　　　　　                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示的實驗操作正確的是

A．加熱液體 B．傾倒藥品 C．稱量藥品 D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


在含氯化鈉雜質的純堿13.6g中逐漸加入質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量關系如右圖所示：

(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質量           

(2)完全反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)？    

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：              。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是                            ；應選擇的發(fā)生裝置是      （填字母）。

（3）小剛同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后， F中觀察到的實驗現(xiàn)象為                   ；G中澄清石灰水變渾濁；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明                                      。

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