【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_____端進(jìn)氧氣。(填“a”或“b”,下同)
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從_____端進(jìn)氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_____端接氧氣鋼瓶,通過(guò)觀察_____就知道氧氣的輸出速度。
【答案】a b a 產(chǎn)生氣泡的速度
【解析】
解:(1)由于氧氣比空氣的密度大,所以收集的氧氣在集氣瓶的底部,用做排空氣法收集氧氣,若瓶口向上放置,應(yīng)從a端進(jìn)氧氣,若瓶口向下放置,又應(yīng)從b端進(jìn)氧氣;
(2)由于氧氣比水的密度;所以收集的氣體在水的上部,利用氧氣的壓力將水排出,所以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,應(yīng)從b端進(jìn)氧氣;
(3)氧氣由于不易溶于水,在水中的氧氣會(huì)以氣泡的形式逸出,所以給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣鋼瓶上連接類似該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶,通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為________________________;
(2)X曲線表示的是____________(填“溫度”或“氧氣的濃度”);
(3)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
測(cè)量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 瓶中剩余氣體的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________(列出計(jì)算式即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氯化鉀樣品中含有少量氯化鈣和氯化鎂。以下是除去氯化鉀樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程:
請(qǐng)回答:
(1)氯化鉀樣品的提純
①KOH溶液與欲除去的雜質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②加入過(guò)量“試劑A”可除去氯化鉀樣品中的氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
③加入適量“試劑B”的目的是_____。
④“操作1”中要用到玻璃棒,其作用是_____。
(2)用提純的KCl固體配制200g10%的KCl溶液,需要KCl的質(zhì)量為_____g;配制時(shí),需用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是該同學(xué)進(jìn)行了以下探究。
(猜想)
I.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____________。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5m5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)猜想Ⅲ中,氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后________。
(2)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________,帶火星的木條復(fù)燃 | __________ | 溶液中有氣泡放出 | 猜想I、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(3)步驟①的目的是_______________。
(4)步驟⑦的目的是____________。
(5)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)中共有3種分子
B.該反應(yīng)中分子數(shù)減少
C.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和與丙的相對(duì)分子質(zhì)量相等
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氖原子_____②銨根離子_____③五氧化二氮分子_____④鎂離子_____
(2)用下列字母填空:
a.氫氣 b.小蘇打 c.無(wú)水氯化鈣 d.硝酸鉀
①用于做復(fù)合肥_____②用做干燥劑_____③用于發(fā)酵粉_____④用于做燃料_____
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵在氧氣中點(diǎn)燃_____②碳銨的受熱分解_____
③鐵和稀鹽酸反應(yīng)_____④硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是
A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B. 吸氣時(shí),應(yīng)將A打開(kāi)、B關(guān)閉,呼氣時(shí),則相反
C. 吸氣時(shí),瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁
D. 通過(guò)瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)甲與乙的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法一定正確的是
A.常溫下,乙易溶于水
B.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙的大
C.從 t2℃降至 t1℃,甲溶液中有晶體析出
D.乙的濃溶液一般用降溫結(jié)晶的方法獲得晶體
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