14.下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( 。
A.Zn2+中的“2”表示鋅原子得到2個(gè)質(zhì)子
B.2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C.H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素
D.Al2(SO43中數(shù)字“3”,表示硫酸根的化合價(jià)為-3.

分析 A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
B、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù).
C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子或原子團(tuán)的數(shù)目.

解答 解:A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Zn2+中的“2”表示一個(gè)鋅離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),2NO中的“2”表示中的“2”表示一氧化氮分子的個(gè)數(shù)為2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子或原子團(tuán)的數(shù)目,Al2(SO43中數(shù)字“3”表示1個(gè)硫酸分子中含有3個(gè)硫酸根,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室中排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管從水槽中取出
B.在一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)加熱CuO,帶溫度達(dá)到一定程度后再通CO
C.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可先加藥品,再檢驗(yàn)氣密性
D.向試管中添加石灰石的時(shí)候應(yīng)先將試管橫放,再將石灰石放在管口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于急救病人B.稀有氣體用作電光源
C.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣D.氫氣用于燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是(  )
        需區(qū)分物質(zhì)          方法一          方法二
A    呼出氣體和二氧化碳     伸入燃著的小木條      通入澄清石灰水
B     木炭粉和二氧化錳         觀察顏色       在空氣中點(diǎn)燃
C      氯化鉀和氯酸鉀         分別加熱         觀察顏色
D         酒精和水          聞氣味         分別點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.A、B、C、D、E為紅磷、氧氣、鐵、木炭、硫五種物質(zhì)中的一種.其中通常情況下,A是一種氣體,B為淡黃色粉末,C為黑色固體,D是一種銀白色金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將五種物質(zhì)的名稱填入圖中相應(yīng)的位置,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“”相連接;
(2)寫出A與E發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)寫出A與D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)氮原子N;
(2)2個(gè)二氧化硫分子2SO2;
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+;
(4)H氫元素或一個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我國(guó)計(jì)劃發(fā)射一顆繞月衛(wèi)星,其任務(wù)之一是尋找一種新能源--“氦-3”.10噸的“氦-3”就能滿足我國(guó)一年所有的能源需求.“氦-3”原子的原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”.他設(shè)計(jì)下表所示的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你與他一起完成并填空:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高.
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三
將二氧化錳與氯酸鉀混合物加熱,伸入帶火星的小木條
木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(1)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比;
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)探究還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,于是她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),最終完成了探究實(shí)驗(yàn)的目的.
她第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;
你猜想她第二個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是確定反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.呼出氣體比吸入的空氣中所含的二氧化碳多、氧氣少、水蒸氣多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案