暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學期開學檢測化學試卷 題型：null
下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是 ( )
A. 氯化鈉 食鹽 NaCl2 B. 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3
C. 氫氧化鈣 熟石灰 CaO D. 氫氧化鈉 火堿 NaOH
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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題
請結合下列裝置圖回答問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置代號)
(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①_____________ ②_____________
(2)實驗室用H2O2和MnO2制取和收集較純凈O2時應選用______和________兩種裝置相連接，反應的化學方程式為_________________________________________。
(3)氨氣是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。實驗室用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱來制取氨氣，產物還有氯化鈣和水，寫出其反應的化學方程式：__________________。
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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銪、銥等近十種元素的相對原子質量，為相對原子質量測定作出了卓越貢獻，下列關于銪的說法中正確的是（ ）
A．原子序數為63
B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數為89
D．相對原子質量為152.0g
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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
低碳生活，從我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是
A．出門隨手關燈 B．垃圾焚燒
C．拒絕使用一次性筷子 D．草稿紙雙面使用
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級（五四學制）3月學習素養(yǎng)測試化學試卷 題型：實驗題
“綠水青山就是金山銀山”，生活實際中經常要處理工廠排放的廢水，中和反應應用廣泛。
(1)某同學將氫氧化鈉固體放入盛有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，得出中和反應放熱。但該結論不合理，理由是___________ 。
(2)改進實驗：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，燒杯內溶液溫度變化如圖1：
①由圖1可知，中和反應是 ______(填“放熱”或“吸熱”)反應，圖1中B點表示的含義是_________。
②用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體與時間的變化曲線如圖2，圖中B、C、D所對應溶液中所含溶質硫酸鈉的質量大小關系有 ______________。
(3)若一定體積的廢水中含有0.01mol氫氧化鈉，中和這些堿，需要________mol的硫酸？(例式計算)
(4)而將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，可能是氫氧化鈉溶液已變質。分析變質的原因_______________________________(用化學方程式表示)。
NaOH固體溶于水也放熱 放熱 恰好反應(合理答案即可) D=C>B 0.025mol 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 【解析】(1)將氫氧化鈉固體放入盛有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，得出中和反應放熱。但該結論不合理，理由是NaOH固體溶于水也放熱。(2)改進實驗：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。①由圖1可知，溫度升高，中和反應是放熱；圖1中B點表示的含義是恰好反應...小強在廚房中發(fā)現一瓶沒有標簽的無色液體。
(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，這是利用白醋的_________(填“物理”或“化學”)性質作出的判斷。
(2)他取少量此液體放入玻璃杯中，加入純堿，產生氣體，說明該液體是顯_____(填“酸性”“堿性”或“中性”)。
(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開________色，要使其變?yōu)樗{色，可向其中加入____。
a．食鹽 b．熟石灰 c．稀硫酸 d．水
查看答案硫酸是一種常見的化學試劑，工業(yè)和農業(yè)中使用廣泛。
(1)硫酸是由________種元素組成，0.1mol硫酸的質量為_____g，約含_________個硫原子。
(2)濃硫酸可作干燥劑，若干燥排水法收集的氧氣，氣體從圖1_______端(選“a”或“b”)通入。
(3)圖2所示，U型管中是紅墨水，向試管中加入濃硫酸，U型管中紅墨水液面變化情況是_______。
(4)將氧化銅粉末放入足量稀硫酸中至反應結束，寫出發(fā)生的化學方程式____________。
(5)將硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的燒杯中，物質變化的微觀示意圖如圖3， 觀察到明顯的實驗現象是 _________。
查看答案實驗室中有四個藥品廚，
(1)實驗室新購進一些木炭，應將它放入________廚中(選甲、乙、丙、丁)。
(2)甲廚中紅磷燃燒的現象是__________________。
(3)乙廚中的物質露置在空氣一段時間后，(不考慮水分揮發(fā))，說法正確的是____________。
①溶質質量都減小 ②溶劑質量都增大 ③溶質質量分數都減小 ④溶液pH都減小
(4)丙廚中可做干燥劑的是__________(填化學式)。
(5)丁廚中藥品屬于________類別(填“酸”、“堿”、“鹽”或“單質”)。
查看答案初中學過一些物質，在實際生活中有重要用途，根據用途，將化學式填在空格中：
(1)最常用的溶劑_____________；(2)可供急救病人呼吸__________；
(3)用于改良酸性土壤的堿_________；(4)固體可用作人工降雨_________；
查看答案向盛有一定量氧化鐵粉末的燒杯中不斷加入稀鹽酸，燒杯中相關量的變化與圖像相符的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級（五四學制）3月學習素養(yǎng)測試化學試卷 題型：單選題
可以氫氧化鈉共存于同一溶液的是( )
A. CuSO4、NaNO3 B. Na2CO3、KCl C. NaCl、FeCl3 D. Na2SO4、HCl
B 【解析】A、CuSO4與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀，不可共存；B、Na2CO3、KCl 與氫氧化鈉均不反應，可以共存；C、NaCl、FeCl3 與氫氧化鈉溶液反應生成，氫氧化鐵紅褐色沉淀；D、Na2SO4、HCl與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，不可共存。故選B。 點睛∶酸，堿，鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成。分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液pH都大于7，但pH都大于7的溶液不一定是堿溶液
B. 溶液是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
C. 中和反應有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
D. 化合物由不同種元素組成，但不同種元素組成的純凈物不一定是化合物
查看答案化學方程式正確的是( )
A. 4P + 5O2
2P2O5 B. 4Fe+3O22Fe2O3
C. Cu + 2AgCl →CuCl2 + 2Ag D. 2Fe + 6HCl →2FeCl3 + 3H2↑
查看答案某溶液里滴入氯化鋇溶液后產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則此白色沉淀( )
A. 一定是硫酸鋇 B. 一定是碳酸鋇
C. 一定氯化銀 D. 可能是硫酸鋇或氯化銀
查看答案下列物質間的反應中，觀察不到明顯現象的是( )
A. 稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中 B. 將CO2通入氫氧化鈣溶液中
C. 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 D. 將稀鹽酸滴入氫氧化銅中
查看答案通過分析表格，總結規(guī)律及含義是培養(yǎng)學生能力的重要手段，下表是部分酸、堿、鹽在20℃的溶解性，下列物質溶解性不正確的是( )
OH | NO3 | Cl | SO4 | CO3 | |
Ca | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Na | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
A. 繪制表格的依據是物質的溶解度
B. 常見物質一般可分為：易溶、可溶、微溶和難溶(不溶)
C. 20℃時Ca(OH)2、CaSO4和CaCO3的溶解度都不大于1 g/100g水
D. Ca(NO3)2、Na2CO3在溶液中能大量共存
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2018屆九年級（五四學制）3月學習素養(yǎng)測試化學試卷 題型：單選題
“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵，古代染坊常用K2CO3來處理絲綢，關于“K2CO3”說法錯誤的是()
A. 名稱：碳酸鉀 B. 焰色反應：黃色 C. 類別：鹽 D. 用途：可作鉀肥
B 【解析】A、名稱：碳酸鉀，該A正確；B、焰色反應：鉀是紫色，鈉是黃色，故B錯誤； C、類別：鹽，由金屬離子和酸根離子構成，故C正確；D、用途：可作鉀肥，氮，磷，鉀是植物生長需要的大量營養(yǎng)元素，碳酸鉀中含有鉀，屬于鉀肥，故D正確。 點睛∶焰色反應，也稱作焰色測試及焰色試驗，是某些金屬或它們的化合物在無色火焰中灼燒時使火焰呈現特征的顏色的反應。2016年6月25日20時22分，我國首枚新一代中型運載火箭長征七號在海南文昌航天中心升空，并將包括新一代載人飛船縮比返回艙與數顆小衛(wèi)星送人預定軌道，發(fā)射圓滿成功。該火箭由液氧和煤機航天煤油發(fā)動機作為動力源，技術性能達到國際先進水平。其中液氧在一定條件下轉變?yōu)檠鯕�，下列有關該變化的說法不正確的是 ( )
A. 發(fā)生了物理變化 B. 物質的化學性質保持不變
C. 分子間的距離增大 D. 由單個原子變成分子
查看答案在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】 生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有________ | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】 基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
【實驗探究】
(1) 觀察到________(填序號)裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2) 有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
① C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中___________________________；
② E裝置中出現_____________________________________的現象。
【實驗結論】 通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是____________________________________________。
【問題討論】
(1) B裝置的作用是________________________；D裝置的作用是__________________。
(2) 裝置末端酒精燈的作用是________________________________。
(3)對裝置E中玻璃管內的產物成分探究
【查閱資料】
Ⅰ. 一氧化碳還原氧化銅。除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)；
Ⅱ. Cu2O為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ. Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。
【提出問題】 紅色固體含有什么物質？
【猜想假設】
假設一：紅色固體只含Cu。
假設二：紅色固體只含Cu2O。
假設三：________________________。
【實驗驗證】 該小組為驗證上述假設，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變?yōu)樗{色，紅色固體部分溶解。
【實驗結論】 根據上述實驗結果，可知紅色固體中一定含有________。
【數據處理】 為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同學分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應，經過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質量如表，請完善表中內容。
實驗 人員 | 紅色 固體/g | 剩余紅色 固體/g | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ① __________________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ② __________________ |
某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應，也不溶解于水)的方案，實現廢物綜合利用。部分實驗流程如圖：
請根據上述實驗流程回答下列問題：
(1) 操作1的名稱是________。
(2) 在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發(fā)生反應的化學方程式為__________________________（任寫一個）
(3) 加過量鐵粉后，發(fā)生反應的基本反應類型是______，得到濾渣1的成分為_______(填化學式)。
(4) 在實驗過程中，雙氧水會與Fe2＋反應生成Fe3＋和水，以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2＋氧化成Fe3＋，選用雙氧水的優(yōu)點是____________________________。
查看答案根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
(1) 寫出圖中標號儀器的名稱：① _______。
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用________(填字母)；其反應的化學方程式為__________________________。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3) 實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用________(填字母，下同)，收集裝置選用________，常用此收集方法的原因是____________________，某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因______________________________________________
(4) 化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是______________________________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有________(填裝置序號)。
(5)下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關性質，請你在表中找出相對應的選項（____）
序號 氣體性質 | A | B | C | D |
溶于水中所得溶液的pH | ＞7 | ＜7 | ＞7 | ＜7 |
其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2 )的比較 | ρ1＞ρ2 | ρ1＞ρ2 | ρ1＜ρ2 | ρ1＜ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難 溶 | 極易溶 | 難 溶 |
（1）化學與人類生活、生產息息相關，請回答下列問題：
①家用凈水器是利用活性炭的___________性，除去有色有味的雜質；
②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是___________________________；
③2017年5月，我國在南海進行了天然氣水合物（可燃冰）的試開采，天然氣的主要成分是_________
④胃液里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]藥物可治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為______________
（2）根據圖文回答下列問題。
① 金剛石的________(填“硬度”或“密度”)大；
② 鈉元素是人體必需的________(填“常量”或“微量”)元素；
③ 面包中淀粉屬于________(填字母序號)；
A. 糖類 B. 蛋白質 C. 油脂
④ 100 g該硫酸溶液中溶質的質量為________g。
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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市、愛華育新學校、武威十三中等學校2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下列四個短語中，其原意一定包含化學變化的是（ ）
A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 木已成舟 D. 蠟炬成灰
D 【解析】試題分析：A．花香四溢，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤； B．海市蜃樓，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤； C．木已成舟，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤； D．蠟炬成灰，有新物質生成，屬于化學變化，正確。故選D。根據下列實驗裝置圖填寫：
(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① ________；② ________。
(2)用裝置A制取氧氣時，試管口應略向下傾斜的原因是_____________________；寫出實驗室用裝置B制取氧氣時發(fā)生反應的符號表達式:_____________________________________；其中可以用注射器代替裝置B中的長頸漏斗，優(yōu)點是____________________________。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應選擇_______，收集裝置應選擇_________。(填寫裝置的字母代號)
查看答案下面是實驗室常用的儀器
請回答下列的問題：
(1)可直接加熱的儀器有__________ (填序號)。
(2)吸取和滴加少量液體時用________________(填儀器名稱)。
(3)過濾時除了用到⑤和⑧號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和____________ (填儀器名稱)；其中儀器⑧的作用是_______________。
(4)用儀器①能否量取8.68mL溶液__________ (填“能”或“否”)。
查看答案根據下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：
(1)表示同種元素的粒子是_____________(填序號)；
(2)具有相對穩(wěn)定結構的原子是_________(填序號)；
查看答案“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務，向地面發(fā)回數量堪稱史無前例的圖像和數據，為人類探索火星提供了寶貴的科學資料。
(1)“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是_________(填標號)。
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源�？茖W家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳。該反應的符號表達式為_______________。
查看答案用微粒的觀點回答：
(1)保持氧氣化學性質的最小粒子是_______________；
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣的過程中，不變的微粒是__________；
(3)構成氯化鈉的微粒是 _________________；
(4)水和過氧化氫化學性質不同的原因是__________________________。
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稀釋濃硫酸
加熱液體
讀液體體積
取用固體粉末
