（2010•崇左）下列金屬中，只能與硝酸銀溶液反應，不能與稀硫酸反應的是（ ）

A．鎂 B．銀 C．銅 D．鋁

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆福建省福州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2011秋•沭陽縣期中）在構(gòu)成原子的粒子中，元素的種類由 決定；元素的相對原子質(zhì)量由 決定；元素的化學性質(zhì)主要由 決定．

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省石家莊市辛集市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•太原一模）保護環(huán)境就是保護我們自己．下列說法正確的是（ ）

A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應大量使用

B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放

C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”

D．農(nóng)藥、化肥使用量越多，農(nóng)作物生長越好，對人類越有利

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省九年級上學期第一次質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣東校級月考）下列說法正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光，生成無色有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省信陽市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•德陽）下列實驗操作中正確的是（ ）

A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽市九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2016春•邵陽縣校級月考）用下列序號填空

①燒堿、②鹽酸、③稀硫酸、④熟石灰、⑤石灰石、⑥氫氧化鋁

（1）存在于人體胃液中，能幫助消化的是

（2）醫(yī)療上，可用于中和胃酸過多的是

（3）用于建筑材料的是

（4）可用于某些氣體干燥劑的是

（5）改良酸性土壤 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•菏澤月考）某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ．紅磷足量的目的是 若用圖I裝置實驗結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積，其操作上的原因可能是 ．空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ．（各寫出一點即可）

（2）圖2實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約 mL．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應的文字表達式 ．

（3）某同學由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實驗．④氮氣難溶于水．其中正確的是： （填序號）．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2016春•臨沂校級月考）水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．人類必須愛惜水﹣﹣節(jié)約用水，保護水﹣﹣防治水污染．

（1）下列做法不正確的是 （填序號）．

①用洗菜水沖廁所 ②生活污水可任意排放 ③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入 ，用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中， 的凈化程度最高．

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：填空題

近日，眾多民眾受日本核輻射謠言搶購加碘鹽．疾控專家表示食鹽里碘的含量是很低的，就算吃很多鹽，也起不到多大的防輻射效果．食鹽中的碘元素以碘酸鉀形式存在．碘酸鉀為無色或白色結(jié)晶或粉末，無臭、味微澀．熔點為560℃，易溶于水，在乙醇中幾乎不溶．有較高的穩(wěn)定性．但在500℃才分解為碘化鉀和氧氣．

（1）根據(jù)信息歸納碘酸鉀的性質(zhì)有 ；

（2）寫出碘酸鉀分解的化學方程式 ．

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