鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是

A、用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B、用水鑒生石灰和石灰石

C、用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D、用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015屆春重慶市巴南區(qū)初三下半期測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）實驗室有一瓶存放很久的氫氧化鈉，李明同學認為可能變質(zhì)了，到底是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，同學們進行了探究。請你和他們一起完成以下實驗探究。

同學們的猜想有：

猜想1：全部變質(zhì)為碳酸鈉；

猜想2：部分變質(zhì)，既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；

猜想3：沒有變質(zhì)，還是氫氧化鈉。

李明小組的實驗和推斷：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

1、取少量樣品于試管中，加入

少量 。

有氣泡產(chǎn)生

化學方程式

猜想3不成立

2、取少量樣品于試管中，加水形成溶液，再加入足量的氫氧化鈣溶液。再取上層清液，加入 。

產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色

猜想2成立

反思與評價：張亮小組同學認為李明小組得出的“猜想2成立”的結(jié)論不正確，請你分析其原因 （用化學方程式表示），改進措施是 （也用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（西川雅安卷）化學（解析版） 題型：填空題

（8分）某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉，為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學設(shè)計了如下裝置進行實驗（N2不參加反應(yīng)，不考慮外界空氣對實驗的影響）。

①該實驗需要測定的量：反應(yīng)前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和 的質(zhì)量

②充分反應(yīng)后，裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44 g，求參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量。（請根據(jù)化學方程式列式計算）

③為達到實驗?zāi)康�，對反�?yīng)前取用10%的氫氧化鈉溶液要求是 g。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（西川雅安卷）化學（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化屬于物理變化的是

A．光合作用 B．煤氣中毒 C．冰山融化 D．酸雨侵蝕

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（上海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯誤的是

A、共生成0.1mol氯化鈣 B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C、共生成0.1mol二氧化碳 D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（上海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)水分子的敘述正確的是

A．水在固態(tài)時分子式靜止不動的

B．保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子

C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（上海卷）化學（解析版） 題型：選擇題

屬于氮肥的是

A．K2CO3 B．Na2CO3 C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東德州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動主題的是

A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水漫灌為噴灌、滴灌

B．改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒

C．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥

D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）化學（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B．反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C．反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

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