電解水時，常在水中加入少量的硫酸以增強水的導(dǎo)電性．若用8%的硫酸溶液200g，通以直流電進行電解水實驗，過一段時間后，溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為10%，則已電解的水的質(zhì)量為（　�。�

A．10g  B．20g  C．32g  D．40g


【考點】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算．

【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算．

【分析】根據(jù)通電前后，水的質(zhì)量減少，反應(yīng)前后硫酸的質(zhì)量不變，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答即可．

【解答】解：通電前后，水的質(zhì)量減少，反應(yīng)前后硫酸的質(zhì)量不變，設(shè)已電解的水的質(zhì)量為x，

則200g×8%=（200g﹣x）×10%    x=40g．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握水電解前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(     )

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


密閉容器中含有甲（2mol）、乙（4mol）、丙（6mol）三種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．甲、乙、丙的物質(zhì)的量（n）隨著反應(yīng)時間（t）的變化如圖所示．有關(guān)說法正確的是（　　）

A．該反應(yīng)生成8mol甲

B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．甲一定是化合物

D．參加反應(yīng)的乙和丙的物質(zhì)的量之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于溶液的下列敘述中，正確的是（　�。�

A．任何溶液都只能含一種溶質(zhì)

B．一定溫度下，任何物質(zhì)都可以無限制溶解在一定量的水中

C．向水中加入少量蔗糖固體可增強溶液的導(dǎo)電性

D．溶解硝酸鉀固體時加熱，既可以使硝酸鉀溶得更多，又可使其溶得更快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察　　（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用　　（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進行如下探究活動．

探究活動一：氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)．

（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：　　．

（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量

蒸餾水充分混合后靜置，　　．

　

　　

樣品還含有

氫氧化鈣

探究活動二：測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分數(shù)

取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù)．實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為　　，反應(yīng)一段時間后，當(dāng)觀察到　　（填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．

（4）實驗中量筒的作用是　　．

（5）實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為　　mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗，儀器A的名稱是  ．

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因  ．

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有  的性質(zhì)．

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應(yīng)從  （填“a”或“b”）口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③膠頭滴管、④試管、⑤酒精燈、⑥漏斗、⑦鐵架臺、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤天平等儀器．用相應(yīng)的序號填空：

（1）量取8mL的水用　　；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　；

（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品用　；

（4）蒸發(fā)操作所需的儀器是　　．

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