【題目】物質發(fā)生化學變化的基本特征是( )

A. 有氣體放出 B. 有顏色改變

C. 有新物質生成 D. 有沉淀產(chǎn)生

【答案】C

【解析】A、有氣體放出不一定是化學變化，例如水蒸發(fā)屬于物理變化，故錯誤；

B、有顏色改變不一定是化學變化，例如氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，由無色變?yōu)榈{色，屬于物理變化，故錯誤；

C、化學變化的實質是有新物質生成，故有新物質生成的變化一定屬于化學變化，故正確；

D、有沉淀產(chǎn)生不一定是化學變化，例如飽和的氫氧化鈣溶液，受熱有沉淀出現(xiàn)，屬于物理變化，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，它們之間的反應及轉化關系如右圖所示（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，“— ”表示兩端的物質能發(fā)生反應，圖中已略去部分物質），其中B、C、D常溫下為氣體，E是紫紅色固體，E和F間發(fā)生的是置換反應。

（1）F物質的化學式為_________；

（2）寫出下列反應化學方程式：

A和B反應_____________________________，

D轉化為E______________________________；

（3）E和F發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

(1)儀器⑤的名稱是_________；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填序號)。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選儀器___________(填序號)；

收集氧氣的方法有____________________和__________________________。

(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器____________(填序號)。

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是__________________。

(5)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是________________；應待_______________時，再收集。實驗結束時應先把導管_________，后熄滅________________，原因是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應的化學方程式是 ___________

（2）試管中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式 _________ ．

（3）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是_____________________。

（4）裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是 _________ ．

（5）為檢驗反應后有鐵生成，進行如下實驗：將反應后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應的化學方程式是 _________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下：葡萄3.5﹣4.5，蘋果2.9﹣3.3，牛奶6.3﹣6.6，雞蛋清7.6﹣8.0．下列說法正確的是

A．胃酸過多的人應多食蘋果 B．葡萄汁能使紫色石蕊變紅

C．牛奶和雞蛋清為堿性物質 D．蘋果汁的酸性比葡萄汁弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是(　　)

A. 燃燒時生成水和二氧化碳

B. 燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C. 火焰分三層，外層最明亮

D. 吹滅后有一股白煙冒出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學認為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學探究過程中的(　　)

A. 提出問題 B. 猜想

C. 獲得結論 D. 反思

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定2005年～2015年為生命之水國際行動10年，主題是“生命之水”。下列有關水的說法或做法正確的是 （　�。�

A. 因為水有自凈能力，因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會造成水體污染

B. 水污染與人類活動無關

C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中

D. 提倡“一水多用”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式____________；

（3）鐵絲一端系一根火柴的目的是____________；

（4）實驗前集氣瓶中放少量水或細沙的目的____________；

（5）在該實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在自己制取的氧氣中作鐵絲燃燒的 實驗。結果沒有觀察到（1）中的現(xiàn)象，請分析實驗失敗的原因________________________（寫出一 條即可）。

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