分析 (1)一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會造成空氣污染,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)高爐中生成鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,甲圖中的實驗現(xiàn)象是玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑,試管中澄清的石灰水變渾濁.
(2)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中去,沒有設(shè)計尾氣處理裝置.
(3)高爐中生成鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:(1)玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑,試管中澄清的石灰水變渾濁;(2)沒有設(shè)計尾氣處理裝置;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
點評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實驗步驟與注意事項、高爐的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制得 | |
B. | 氧化鐵由鐵絲在氧氣中燃燒制得 | |
C. | 銅和稀硫酸可反應(yīng)制得氫氣 | |
D. | 熟石灰可用于改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣 | |
B. | 石墨能導(dǎo)電--可作電極 | |
C. | 氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人 | |
D. | 干冰升華吸熱--用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
(I) | (II) | (III) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花變紅 |
分析 | ①驗(III)驗證了:二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 實驗(Ⅳ)驗證了;二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊變紅 ②通過實驗(I)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是:酸能使紫色石蕊溶液變紅 ③實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸熱穩(wěn)定性差,受熱易分解. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在試管中加熱KMnO4時,試管口略向下傾斜 | |
B. | 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中預(yù)先放少量水 | |
C. | 用排空氣法收集二氧化碳時,導(dǎo)管伸入集氣瓶至接近底部 | |
D. | 用KClO2制O2,排水法收集時,實驗完畢后先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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