【題目】航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物作固體燃料,加熱鋁粉使其被氧氣氧化,放出大量的熱,促使混合物中高氯酸銨受熱分解,同時(shí)生成四種氣體:兩種是空氣中的主要成分,一種氣體是氯氣(Cl2),還有一種氣體是水蒸氣,因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力,試寫出其中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)鋁粉被氧氣氧化成氧化鋁______________________________。
(2)高氯酸銨受熱分解______________________________。
【答案】(1)4Al+3O22Al2O3
(2)2NH4ClO4N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑
【解析】
試題此題為信息給予題,考查學(xué)生閱讀信息、分析解決問題的能力。解題的關(guān)鍵在于通過閱讀,分析信息,弄清反應(yīng)物是什么,生成了什么物質(zhì)。由題意知,鋁粉被氧氣氧化成氧化鋁,反應(yīng)物為Al、O2,生成物為Al2O3;放出的大量熱使高氯酸銨分解,則反應(yīng)物有NH4ClO4,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律和所學(xué)知識(shí)確定生成物為N2、O2、Cl2、H2O。確定反應(yīng)物、生成物后按題目所給條件正確書寫化學(xué)方程式。書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:
1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式。
2、配平化學(xué)方程式。
3、標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件,如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號(hào)表示)、催化劑、通電等。
4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)(即“↑”、“↓”),如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí),其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。故
(1)鋁粉被氧氣氧化成氧化鋁,反應(yīng)物為Al、O2,生成物為Al2O3,故4Al+3O22Al2O3
(2)高氯酸銨受熱分解,生成N2、O2、Cl2、H2O,故2NH4ClO4N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。回答問題。
(1)屬于同種元素的是____________。
(2)表示稀有氣體元素原子的是__________。
(3)由C和E形成化合物的化學(xué)式為________。
(4)寫出D所表示粒子的符號(hào)________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)該化學(xué)反應(yīng)______________化合反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”)。
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______________(寫化學(xué)式)。
(3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________________________。
(4)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是___________(填“分子”或“原子”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容,而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律,對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________(填序號(hào)),原因是________.
(2)蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,由此推斷蠟燭中一定含有的元素是________(填元素符號(hào)),判斷的依據(jù)是________.
(3)在密閉容器中放入、
、
、
四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是________(填字母序號(hào)).
物質(zhì) | ||||
反應(yīng)前的質(zhì)量 | ||||
一段時(shí)間后的質(zhì)量 |
A. B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比是6:11
D.若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)氬氣__,2個(gè)銨根離子____,3個(gè)鎂離子____,2個(gè)過氧化氫分子____;
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___;
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______;
(4)NH4NO3中劃線氮元素的化合價(jià)__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是
A.可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | B.常溫下,二氧化碳能溶于水 | C.只能探究可燃物的燃燒需要的一個(gè)條件 | D.黃銅的硬度比純銅的大 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3:1 D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作常用到下列基本操作,下列說法正確的是
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. ①④⑤組合可以完成粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)
C. 在進(jìn)行操作⑤時(shí),將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D. 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),在操作③時(shí),若俯視讀數(shù),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用圖所示裝置(氣密性良好)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),最終U型管中兩側(cè)液面的相對(duì)高度不正確的是(加入試管中的試劑X所占體積忽略不計(jì))
試劑X | 試劑Y | 相對(duì)高度 | |
A | 水 | 氧化鈣(少量) | 左低右高 |
B | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳(少量) | 左低右高 |
C | 稀鹽酸 | 石灰石(少量) | 左低右高 |
D | 澄清石灰水 | 二氧化碳 | 左高右低 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com