1．表是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息

請完成以下填空：
（1）鋁原子的最外層電子數(shù)是3．
（2）核電荷數(shù)為12元素符號是Mg．
（3）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學式SiO2
（4）請你總結出此表中的原子結構與元素化合價或周期數(shù)的關系周期數(shù)=電子層數(shù) （任寫一條）

分析 （1）從鋁元素的原子結構示意圖可直觀看出答案；
（2）根據(jù)元素符號可寫出元素名稱；
（3）根據(jù)兩種元素的化合價可以寫出其組成化合物的化學式；
（4）從題目表中給出的每周期元素的原子結構示意圖和化合價可判斷出之間的關系．

解答 解：（1）從鋁元素的原子結構示意圖可直接看出：鋁原子的最外層電子數(shù)為3，故答案為3；
（2）從題目的表中看到核電荷數(shù)是12元素符號為Mg，所以名稱是鎂，故答案為Mg；
（3）根據(jù)題目的表中看到，原子序數(shù)為8的元素是氧元素，化合價為-2價；原子序數(shù)為14的元素是硅元素，化合價為+4、-4價．硅和氧結合硅顯+4價，化合物為二氧化硅，故答案為SiO2
（4）從表中給出的每周期元素的原子結構示意圖和化合價可看出，原子結構和元素化合價的關系是：最外層電子數(shù)=正化合價數(shù)，負化合價數(shù)=8-最外層電子數(shù)；原子結構和周期數(shù)的關系是：周期數(shù)=電子層數(shù)．
答案：
（1）3；（2）Mg；（3）SiO2；（4）周期數(shù)=電子層數(shù)．

點評 本題主要考查原子結構示意圖、根據(jù)化合價書寫化學式以及原子結構與化合價、周期數(shù)的關系，前兩問較簡單，后兩問稍微有點難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)要求完成下列題目：
（1）用化學用語表示：
①2個氮原子2N； ②2個碳酸根離子2C${{O}_{3}}^{2-}$； ③硫酸鈉Na2SO4；④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（2）如圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

①該化學反應中，參加反應的“”和“”與反應后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
②該反應的基本反應類型為化合反應；
（3）“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，據(jù)此回答：NaClO中氯元素化合價為+1，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（　�。�
A．金屬導電     原子是運動的
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小    原子之間有間隔
C．糖是甜的，醋是酸的  不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣  分子在化學反應中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在一個密閉容器中放入a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后，測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示，則下列說法中正確的是B
物質(zhì)abcd
反應前質(zhì)量/g未測7.912
反應后質(zhì)量/g3.702.86.4
A．表中未測值為0
B．a(chǎn)、c、d三種物質(zhì)中所含元素與b的組成元素完全相同
C．反應中c、d的化學計量數(shù)之比為1：2
D．如果反應中a、d的微粒個數(shù)之比為1：1．則a、d的相對原子質(zhì)量之比為17：44．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．合金的用途十分廣泛．某化學興趣小組欲測定黃銅片（銅鋅合金）的組成進行如下實驗：取黃銅片30g放入燒杯，將250g稀硫酸分5次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如表所示．請計算：
次　數(shù)12345
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050505050
剩余固體質(zhì)量/g23.51710.59.69.6
（1）黃銅片中銅的含量．
（2）稀硫酸中參加反應的硫酸的質(zhì)量是多少？（小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱．液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B．將實驗剩余的藥品及時放回原試劑瓶
C．用酒精燈給試管內(nèi)物質(zhì)加熱，試管的底部與燈芯接觸
D．將顆粒狀石灰石裝入試管時，讓石灰石緩緩地沿試管內(nèi)壁滑到底部

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標號為e的儀器名稱是試管；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集：
①氧氣可用向上排空氣法收集，依據(jù)是氧氣密度比空氣大；
②寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；基本類型分解反應；
③檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已收集滿；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集：
①氧氣可用排水法收集，依據(jù)是氧氣不溶于水；
②寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
③收集氧氣的適宜時刻是等到均勻連續(xù)冒氣泡時；
④組裝制取裝置時，需選擇圖中的b、d、e、g、k、l、m和f；
⑤用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用上述組裝的裝置，寫出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）實驗室制取氣體，確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在氯酸鉀里加入少量的高錳酸鉀，加熱制氧的速率大大加快，其主要原因是（　　）
A．高錳酸鉀起了催化作用
B．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣量大大增加
C．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀分解的催化劑
D．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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