火箭燃燒偏二甲肼（X）與N2O4反應的化學方程式：X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，則X的化學式為
 
．氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫，其化學方程式為
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題根據(jù)反應的化學方程式為X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，利用質(zhì)量守恒定律來確定X的化學式．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變，再根據(jù)化學方程式為：
X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O可知，該反應中，反應物中含有4個N，8個O；生成物中已有6個N，2個C，8個O和8個H，還差2個N，2個C，8個H在X中，則X的化學式為C2H8N2．
根據(jù)“氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化氫”，則其化學方程式為 Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl．
故答案為：C2H8N2；Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl．
點評：本題考查利用化學方程式來確定物質(zhì)的化學式，學生應靈活運用質(zhì)量守恒定律，理解質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒在解題中的重要作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

隨著對“火”的認識和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是
 
；
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是（答一點）
 
．
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式
 
．
③根據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識
 
．
不同氣體中 在空氣中 在氧氣中 在臭氧中
實驗現(xiàn)象 紅熱 劇烈燃燒 非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
④木炭在臭氧（O3）中燃燒的化學方程式為
 
．
（3）如圖2所示，1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．
①蠟燭能產(chǎn)生母火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是
 
（寫一點，下同），化學性質(zhì)是
 
．
②該實驗成功的關鍵因素之一是導氣管不宜太長，其原因是
 
．
（4）雙燃料汽車的燃料是汽油和天然氣．天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學方程式
 
，用天然氣替代汽油作燃料的優(yōu)點是
 
（寫一點）．
（5）發(fā)生火災時，對于被困人員來說，下列做法正確的有
 
 （填標號）．
A．盡可能迅速找到安全出口撤離
B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻
C．火勢較大時，乘坐電梯快速逃生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向已調(diào)節(jié)到平衡的托盤天平上的甲、乙兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸．再向甲中加入
m1 g鋁片，向乙中加入m2 g鋅粒．
①若m1=m2，且兩金屬完全溶解，則天平指針
 
；理由是
 
．
②若兩燒杯中金屬都有剩余，且指針不偏轉(zhuǎn)，則m1：m2=
 
．
③若兩燒杯中金屬完全溶解，且指針不偏轉(zhuǎn)，則m1：m2=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號或化學式填寫：
（1）2個氫原子
 
；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（3）鈣離子
 
；
（4）地殼中含量最高的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合要求的文字表達式．
（1）有氧氣生成的分解反應
 
；       
（2）有氧氣參加的化合反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生鐵是含碳量為
 
的鐵合金，在工業(yè)上一般用鐵礦石、焦炭，石灰石等原料來煉鐵，煉鐵的化學反應方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗，檢驗滴定終點的方法：
 
；反滴：即向滴定后的溶液中滴加一滴該溶液，若觀察到
 
，說明原溶液已經(jīng)達到滴定終點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不含氧分子的是（　�。�
A、空氣B、海水
C、二氧化錳D、高錳酸鉀加熱后的生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氧化銅四種物質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都是化合物
D、都是由氧原子構成的物質(zhì)

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