9．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
B．原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子
C．原子由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成，呈電中性
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有變化

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．．
D、根據(jù)分子在化學(xué)變化中變化情況進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、原子由帶正電荷的原子核和帶負(fù)電荷的核外電子構(gòu)成，呈電中性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒、分子和原子的根本區(qū)別、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列氣體與空氣混合后遇明火，不能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．甲烷B．二氧化碳C．氫氣D．面粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．含有金屬元素的離子一定是陽(yáng)離子
C．H和H+都屬于氫元素，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同
D．鹽的組成中一定含有金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）1個(gè)銀原子Ag   
（2）4個(gè)二氧化碳分子4CO2．
（3）m個(gè)鐵離子mFe3+； 
（4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．松油醇（C10H18O）是一種調(diào)香香精，多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹(shù)油、橙花油中，請(qǐng)回答：
（1）松油醇中碳元素、氫元素和氧元素三者的質(zhì)量比是60：9：8．
（2）松油醇由3種元素組成的，每個(gè)松油醇分子中含有29個(gè)原子．
（3）15.4克松油醇含多少克碳元素？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2015年10月5日，中國(guó)醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素．已知青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)你根據(jù)青蒿素（C15H22O5）的化學(xué)式計(jì)算：
（1）C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量是282．
（2）C15H22O5中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：40．
（3）C15H22O5中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．（保留一位小數(shù)）
（4）28.2g C15H22O5中含有多少氧元素？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有產(chǎn)生氧氣的速率均勻或可以得到平穩(wěn)的氧氣流等的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．可以用注射器代替的儀器是：膠頭滴管和量筒
（3）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/0C二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．
（4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=10 時(shí)，其粒子符號(hào)為Ne．當(dāng)x=8 時(shí)，其粒子符號(hào)為O2-，屬陰離子．當(dāng)x=11時(shí)，其粒子符號(hào)為Na+，屬陽(yáng)離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫(xiě)出下列各儀器的名稱：①燒杯②錐形瓶③酒精燈④量筒⑤集氣瓶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案