酚酞是常用的酸堿指示劑，化學式為C20H14O4 。

（1）酚酞是由       種元素組成的；

（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是        ；

（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為         （最簡整數(shù)比）。


（1）三；（2）5:1（3）120:7


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設計了如圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究．

根據(jù)實驗設計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：

裝置

B

C

反應前質(zhì)量

85.3g

284.2g

反應后質(zhì)量

82.1g

287.8g

（1）生成水的質(zhì)量是　　g．

（2）混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)是為多少？（寫出計算過程）

（3）該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為　�。ú挥没啠�；

若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會　�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施，下列措施不當?shù)氖牵?      ）     

A．嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車         B.學校等公共場所配置消防設備和設置消防通道

C. 夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查           D. 加油站、面粉廠附近嚴禁煙火

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科目：初中化學 來源： 題型：


為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達到目的的是（    ）

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

Cu(Fe)

加足量稀硫酸，充分反應后過濾

B

CO(O2)

緩慢通過灼熱銅網(wǎng)

C

NaCl溶液(Na2CO3)

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeSO4溶液(CuSO4)

加入足量鐵屑，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、       、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用      區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用     的方法來降低水的硬度。

（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是       ，得出水是            由                          組成的結(jié)論。

（4）“節(jié)約用水，從我做起�！闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施：              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ),右圖線條中,可能是α粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是(　　)

A.abcd                  B.abc　　　　

C.bcd                       D.ad

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填寫下列各空:

(1)2個氫原子____________________。

(2)空氣中含量最多的元素____________________。

(3)2個鈉離子____________________。

(4)氧離子____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸(CH2O2)會使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是(　　)

A.蟻酸是氧化物

B.蟻酸是由碳、氫、氧3種原子構(gòu)成的

C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1∶2

D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種重要的自然資源，空氣中用作電光源的氣體是　　；用作醫(yī)療急救的氣體是　　；用于植物的光合作用的氣體是　　．但是由于近年空氣污染嚴重，帶來了三大環(huán)境問題，即　　、　　、　　．治理空氣污染的有效途徑是　　．

   

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