小明發(fā)現(xiàn)，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．據(jù)此他推斷：質(zhì)量守恒定律也有例外．你認(rèn)為小明的推斷對(duì)嗎？為什么？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
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點(diǎn)燃
氮化鎂
，屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（2）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是
坩堝鉗
坩堝鉗
．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①
一定條件下，氮?dú)庖材軌蛑С秩紵?/div>
一定條件下，氮?dú)庖材軌蛑С秩紵?/div>；
②
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級(jí)　上冊(cè) 題型：043

小明發(fā)現(xiàn)，鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大．據(jù)此他推斷：質(zhì)量守恒定律也有例外．你認(rèn)為小明的推斷對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，屬于______反應(yīng)．
（2）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是______．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①______；
②______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和．他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱，生成一種粉末（經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂）．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，屬于______反應(yīng)．
（2）在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是______．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
①______；
②______．
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