9.空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題:

(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的硫離子(符號(hào)是S2-),其結(jié)構(gòu)示意圖為,則
一個(gè)硫原子中含有16個(gè)電子;
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)反應(yīng)④后的操作是過(guò)濾.

分析 (1)根據(jù)S2-是由硫原子得到2個(gè)電子得到的進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)反應(yīng)②是硫化銅與氧氣在細(xì)菌的催化作用下生成硫酸銅,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)硫酸銅與鐵的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答.

解答 解:(1)由S2-的結(jié)構(gòu)示意圖為,是原子得到2個(gè)電子得到的,則一個(gè)硫原子中含有:2+8+8-2=16個(gè)電子.
(2)反應(yīng)②是硫化銅與氧氣在細(xì)菌的催化作用下生成硫酸銅,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)由物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可知,反應(yīng)④是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng) 的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)反應(yīng)④后的操作是將固液分開(kāi),操作是過(guò)濾.
故答案為:(1)S2-,16;(2)化合反應(yīng);(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)過(guò)濾.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解“生物煉銅”的流程圖、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、催化作用、基本反應(yīng)類(lèi)型的特征、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.為驗(yàn)證 Fe、Mg、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序.實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有:Mg(NO32 溶液、Fe(NO32溶液、AgNO3溶液、稀鹽酸、銀、鐵、鎂.選用上述藥品中的三種,通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證活動(dòng)性.選用的三種藥品是Mg(NO32FeAgNO3或MgFe(NO32Ag(寫(xiě) 出兩組藥品的組合,用化學(xué)式表示).

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4.在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤(pán)的燒杯中加入5.6g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤(pán)的燒杯中加入鎂的質(zhì)量是5.9g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.我們的生活離不開(kāi)化學(xué),現(xiàn)有①氧氣  ②干冰   ③金剛石  ④石油,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))
(1)可用于人工降雨的是②    (2)可做燃料的是④    (3)可用于切割玻璃的是③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.按如圖所示操作完成實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是( 。
A.
量取10ml液體:實(shí)際所得液體體積小于10ml
B.檢查氣密性:導(dǎo)管口有氣泡,則裝置漏氣
C.
測(cè)定空氣中O2 的含量:瓶?jī)?nèi)水面上升體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$
D.
稱(chēng)取25g物質(zhì):實(shí)際稱(chēng)得固體質(zhì)量大于25g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

(1)【方案1】
請(qǐng)問(wèn):①操作II的名稱(chēng)是過(guò)濾.
②X的化學(xué)式為BaCl2(寫(xiě)一種)
(2)【方案2】通過(guò)測(cè)定樣品和足量硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來(lái)計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①若測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量:樣品質(zhì)量為m1,所用硫酸溶液質(zhì)量為m2,完全反應(yīng)后混合溶液質(zhì)量為m3,則生成氣體的質(zhì)量為(m1+m2-m3) g.(用m1、m2、m3表示)
②請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種測(cè)定生成氣體質(zhì)量的方法,并注明需要測(cè)定哪些數(shù)據(jù)?
【拓展提高】有人提出還有第三種方案:可用AgNO3溶液作為試劑,通過(guò)稱(chēng)量沉淀質(zhì)量來(lái)確定氯化鈉的質(zhì)量?你認(rèn)為是否可行,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3伍的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子一定Fe2+,Al3+;過(guò)濾后所得的固體一定有Cu、Ag.(用化學(xué)符號(hào)表示)

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19.2016年年初,國(guó)家環(huán)保局調(diào)查后,繪制出長(zhǎng)江以南酸雨污染較嚴(yán)重的地區(qū)(陰影部分),由此你建議該地區(qū)農(nóng)民不適宜種植的農(nóng)作物是( 。
選項(xiàng)ABCD
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 適宜土壤pH5.5~6.5 5.8~6.7 6.0~7.0  7.2~8.5
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案