【題目】小山同學在實驗室練習初中化學實驗硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應。藥品：一定濃度的硫酸銅溶液；質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液小山同學在實驗室練習該實驗，取100g硫酸銅溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的圖像如圖所示，回答下列問題；

（1）a----b段發(fā)生的方程式為__________________。

（2）c點溶液溶質(zhì)是________________。

（3）求原溶液溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)___________（寫出計算過程）。

【答案】 Na2SO4、NaOH 16%

【解析】

（1）a—b段硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應的化學方程式為：；

（2）由圖可知，b點時氫氧化鈉和硫酸銅恰好完全反應，c點時，氫氧化鈉過量，故c點溶液溶質(zhì)是：Na2SO4、NaOH；

（3）設(shè)原溶液中硫酸銅質(zhì)量為x

x= 16g

原溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為：

答：原溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為16%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，其中正確的是

A.量取5.5mL液體

B.稱量10.05g固體

C.滴加試劑

D.傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖（部分固定裝置省略）。請回答下列問題：

（1）寫出儀器a名稱：_______；

（2）若用D收集一瓶干燥的氧氣，收集時氣體應該由__________（填“長”或“短”）管進入瓶中；

（3）B裝置與C裝置在操作上的共同優(yōu)點是______，用此類裝置可以進行的實驗______（填序號）。

A 過氧化氫溶液制取氧氣 B 氯酸鉀制取氧氣

C 鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D 實驗室制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛。

（1）合金材料的研發(fā)

①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。下圖中能表示錫鉛合金的是_____ （填序號“a”“b”或“c”）。

②鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是_____（任寫一個化學方程式）。

③2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，該材料在飛機制造中被使用，說明其具有的特點有_____（填序號）。

a．硬度大 b．密度小 c．易導電 d．耐腐蝕

（2）金屬的腐蝕和防護

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_____ 和_____等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結(jié)果，鐵一旦生銹若不除去會加快生銹速度，寫出實驗室用硫酸除去鐵銹的化學方程式_____；

（3）金屬活動性的比較

某同學為了驗證鎂、銅、銀的活動性順序，他選擇了打磨過的銅絲和硫酸鎂溶液，你認為他還需要的另外一種溶液是_____溶液。請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式 _____。

（4）新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如圖所示：請回答下列問題：

①納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式為_____。

②請補充完成上述制備工藝的化學方程式：H2+FeCl2Fe+_____。在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是初中常見的化學物質(zhì)，具有強烈的腐蝕性，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和教學中有重要作用；

（1）氫氧化鈉俗稱__________________（至少填兩種俗稱）；

（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會與玻璃中的二氧化硅緩慢反應，生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應的化學方程式為_______________；已知硅酸鈉溶液呈堿性，根據(jù)物質(zhì)的分類，硅酸鈉屬于__________（填 酸、堿或鹽）；

（3）氫氧化鈉與稀鹽酸可發(fā)生中和反應，中和反應有廣泛的應用，下列關(guān)于中和反應的應用錯誤的一項是______。

A用氫氧化鋁藥物治療胃酸過多是利用中和反應 B用碳酸氫鈉藥物治療胃酸過多是利用中和反應

C用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水是利用中和反應 D用熟石灰處理酸性土壤是利用中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示某興趣小組按如下步驟進行實驗。步驟①：通過長頸漏斗向該裝置中慢慢加入試劑X，可觀察到氣球逐漸脹大。步驟②：再慢慢加入試劑Y，看到氣球又逐漸變小。

（1）試劑X和Y可能分別為_____。

A 鹽酸、硫酸銅溶液

B 鹽酸、飽和澄清石灰水

C 硫酸、氫氧化鈉溶液

D 硫酸、氯化鎂溶液

（2）步驟①中反應的化學方程式可以為_____。

（3）步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下都是初中化學可能做到的實驗，請回答下列問題:

(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上繞一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________；用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：____________________。

(2)某�；瘜W興趣小組在實驗室制取完二氧化碳后對固液殘留物進行回收處理。要將固液殘留物進行分離應該進行的操作是_____________，應選擇圖中___________ ( 填標號)裝置，該裝置缺少的儀器是_______________。

(3)在實驗室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣，其反應原理的化學方程式為______________，二氧化錳的作用是______________。

(4)實驗室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體時，不考慮未排凈空氣的因素，所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質(zhì)是______________(填化學式) ，能否先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸來達到提純的目的，說明理由?______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是()

A

B

C

D

方案

現(xiàn)象

a中酚酞溶液變紅，b中酚酞溶液不變紅

點燃某氣體后， 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁

紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅

反應后天平失去平衡

結(jié)論

分子在不斷運動

該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素

使石蕊溶液變紅的是二氧化碳

該反應不遵循質(zhì)量守恒定律

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究，測定其中鎂的質(zhì)量分數(shù)。

[查閱資料]

①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物。

②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：；。

氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

[方案設(shè)計]

他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計了三種不同的實驗方案：

方案一：鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案二：鋁鎂合金測定生成氣體的體積

方案三：鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體

[方案評價]

（1）方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和_____（用化學式表示）。

（2）小段認為三個方案理論上均可行，但方案三不如其它方案，理由是_____。

[實驗設(shè)計]

實驗小組根據(jù)方案二設(shè)計了如下圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實驗裝置。

（3）你認為選擇裝置_____（填“甲”或“乙”）測定鎂的質(zhì)量分數(shù)更合理，誤差更小，理由是_____。

（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

[交流討論]

（5）實驗小組成員通過交流討論后重新設(shè)計了方案：①稱取鋁鎂合金質(zhì)量；②加入足量的_____；③過濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。

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