18．下列是與人類的生活與未來密切的物質：
A．氫氣  B．干冰  C．酒精  D．甲烷  E．鐵粉 F．鈦合金，選擇相應的編號填空
①C是實驗室常用的燃料，
②A可以提供清潔、高效的能源，
③D是天然氣的主要成分，
④B可用于人工降雨，
⑤E可用來同時收收氧氣和水分，以防止食品腐�。�
⑥F與人體具有很好的“相容性”，因此可以用來制造人造骨．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：①酒精是實驗室常用的燃料，故填：C；
②氫氣可以提供清潔、高效的能源，故填：A；
③甲烷是天然氣的主要成分，故填：D；
④干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故填：B；
⑤鐵粉可用來同時收收氧氣和水分，以防止食品腐敗，故填：E；
⑥鈦合金與人體具有很好的“相容性”，因此可以用來制造人造骨，故填：F．

點評 本題考查的常見的物質性質和用途的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗室制取氧氣，下列說法一定正確的是（　�。�
A．反應物不一定含有氧元素B．可用排水法收集氧氣
C．必須使用二氧化錳作催化劑D．必須使用酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等，某校甲、乙兩個興趣小組分別設了如圖的實驗來驗證自己的假設．

【進行實驗】
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．（提示：氫氧化鈉溶液和碳酸銅溶液反應生成氫氧化鈉藍色沉淀和易溶于水的硫酸鈉）
【實驗現(xiàn)象】
甲中發(fā)生反應化學方程式為CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4；反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的中間（選填“左邊”、“右邊”或“中間”，下同），乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊
【解釋與結論】
甲小組的結論為質量守恒；
乙小組的解釋為產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中．
【反思與評價】
乙小組對自己的二實驗方案進行了如圖所示改進，等反應結束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，等反應結束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，小組同學檢查發(fā)現(xiàn)，裝置氣密性良好，實驗操作也都正常，出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的原因是碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，使氣球內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，氣球體積膨脹，球所受向上的浮力增大，故左邊質量變輕．天平向右偏．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的
C．金剛石、石墨都是由碳原子構成的，所以它們具有相似的物理性質
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．生成物中有單質B．反應前后氧元素的化合價不變
C．中硫元素的化合價為+2價D．參加反應的 和 的質量比為17：24

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質 ①空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④石灰水  ⑤液氧  ⑥蒸餾水  ⑦高錳酸鉀，屬于混合物的是①④（填序號，下同），屬于單質的是②⑤，屬于氧化物的是③⑥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列原子、離子的結構示意圖即電子排布示意圖：
Na     Al    Mg2+
O     Cl    S2-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒，然后將其放入水中，過段時間取出，鳥兒依舊如初，這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質是（　�。�
A．良好的絕熱性B．良好的導電性C．隔水 透氣D．熔點高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案