【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( )

A. 1所示實驗既說明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5,又說明氮氣不易溶于水

B. 2所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 3所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷能與水反應

D. 4所示實驗既可探究鐵生銹需要與氧氣接觸的條件,又說明鐵生銹需要與水接觸的條件

【答案】A

【解析】A、圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗,該實驗是利用紅磷燃燒耗盡瓶中的氧氣,耗掉多少體積的氧氣就有多少體積的水來填充,反應后待溫度冷卻后打開止水夾,有水流入集氣瓶中,約占空氣體積的五分之一,說明空氣中氧氣體積占空氣體積的五分之一,剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣難溶于水,正確;

B、水通電后能生成氫氣和氧氣,只能說明水是由氫元素和氧元素組成,水是純凈物,水中不含有氫氣和氧氣,錯誤;

C、水中的白磷不燃燒,說明水不能與白磷反應,錯誤;

D、圖中缺少一個鐵釘既與水接觸又與氧氣接觸的對比實驗,錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網(wǎng)絡,可以幫助理解知識間的內在聯(lián)系。下圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網(wǎng)絡。(由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽,如CuSO4)

⑴圖中M應為______類物質;

⑵寫出一種能與鹽酸反應的鹽________(寫化學式) ;

⑶用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方程式_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學新區(qū)小組的同學在老師的知道下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出途中標有字母的儀器名稱:a______ b_______________

(2)實驗室要得到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是______(填字母序號)

(3)實驗室制取二氧化碳氣體是,選用的試劑是____________,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號)寫出實驗室制取二氧化碳氣體是,發(fā)生的化學方程式_______________;

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是__________________,密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為_____;

(2)由X原子構成的物質在該反應中_____(填“是”或“不是”)催化劑;

(3)從微觀角度分析,化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于置換反應的是

A.H2+CuOCu+H2O B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

C.HCl+NaOH=NaCl+H2O D.2MgO+O22MgO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你從HO、CN、Cu、K中選擇適當?shù)脑亟M成符合相應要求的物質,將其化學式填入空格內.

(1)最常用的溶劑______________;

(2)常用于制作導線或電氣設備________________

(3)可用于滅火和人工降雨___________________;

(4)用作實驗室熱源燃料____________________;

(5)天然存在最硬的物質____________________;

(6)沼氣的主要成分是______________,利用沼氣既可改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式:_____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質量變化如圖所示,請回答下列問題:

(1)當10gCaCO3恰好完全反應時,所加稀鹽酸的質量為 g.

(2)所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程,結果精確到0.01%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻。

(1)為驗證質量守恒定律,小華設計如上圖所示裝置進行實驗。

實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至2.6g,天平平衡(如上圖A所示)。然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應后再將裝置放置于天平上,觀察到總質量為__________g,從而驗證了質量守恒定律,反應的化學方程式為___________________,若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質量守恒定律,原因是__________________。

(2)某反應的微觀示意圖,如圖B所示。

X的化學式是_______。

②從微觀角度分析, 在化學反應前后一定不變的是____________(選填序號)。

a原子種類 b分子種類 c元素質量 d分子質量 e分子數(shù)目

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

①寫出編號儀器的名稱:Ⅰ___________;___________

②實驗室既可以制取 CO2 ,又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號),實驗室制取 CO2 的化學方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是________________。(填裝置編號)。

③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_________(“a”“b”)端,如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣,反應中固體總質量隨時間變化如下圖所示:

. 反應生成的氧氣質量是____________g。

. 計算參加反應的氯酸鉀的物質的量是___________(根據(jù)化學方程式計算)

. 請分析圖中 P 點固體的成分:____________。

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