選項 | 物質(zhì) | 實驗?zāi)康?/TD> | 主要實驗操作 |
A | NaCl(雜質(zhì)Na2CO3) | 除雜 | 加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
B | MnO2、KCl | 分離 | 溶解、過濾、洗滌干燥;蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | NH3(H2O) | 干燥 | 將氣體通過裝有濃硫酸的干燥裝置 |
D | NaOH、Ca(OH)2 | 鑒別 | 分別加入Na2CO3溶液,觀察溶液的變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,但能與氨氣反應(yīng),進行分析判斷.
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、Na2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采用溶解、過濾、洗滌干燥的方法分離出二氧化錳;再采用蒸發(fā)結(jié)晶分離出氯化鉀;故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />C、濃硫酸具有吸水性,但能與氨氣反應(yīng),不能用濃硫酸燥氨氣,故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />D、Ca(OH)2能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,Na2CO3溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />故選:AC.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼都屬于合金 | B. | 在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕 | ||
C. | 鐵銹的結(jié)構(gòu)疏松多孔 | D. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O:一個水分子中含有兩個氫原子 | |
B. | 2N:兩個氮元素 | |
C. | :$\stackrel{+2}{Ca}$一個鈣離子帶有兩個單位正電荷 | |
D. | S2-:硫元素的化合價為負二價 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 |
A | K2SO4溶液 | (NH4)2SO4 | Ba(OH)2溶液 |
B | CaO固體 | CaCO3 | 稀HCl |
C | FeSO4溶液 | CuSO4 | Fe粉 |
D | CO2氣體 | HCl | NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D、 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子 | |
B. | 2Na:“2”表示兩個鈉元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示化合物中鎂元素的化合價為+2價 | |
D. | SO42-:“2”表示一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com