6．某同學制作的試劑標簽如圖所示，其中化學式書寫不正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：A．硝酸銅中同元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學式為：Cu（NO3）2，故選項化學式正確；
B．氯化鎂中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：MgCl2，故選項化學式正確．
C．硫酸鉀中鉀元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為K2SO4，故選項化學式書寫正確．
D．氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，則氧化鐵的化學式為：Fe2O3，故選項化學式書寫錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查化學式的書寫，掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．屬于單質的是（　�。�
A．氧氣B．水C．石灰石D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖表信息回答問題：

Ⅰ．寫出圖中①②儀器的名稱：①長頸漏斗，②酒精燈．
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂．
Ⅲ．①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢），進行了如下四組實驗：

實驗編號
藥品		  甲乙丙丁
m g大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
n g鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
大理石與鹽酸反應的化學方程式是CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；實驗甲與丙對照（填編號），是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應快慢的因素是濃度．
②實驗室制取二氧化碳氣體，可隨時控制反應發(fā)生或停止的裝置為A（填序號），若
用E裝置收集該氣體，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變?yōu)榧t色，變色的原因是CO2+H2O→H2CO3碳酸使紫色石蕊試液變紅．
Ⅳ．甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體．實驗室用無水醋酸鈉（固體）與堿石灰（固體）混合加熱制得，則可選擇的發(fā)生裝置為B（填序號），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是甲烷難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示：
物質甲乙丙丁
反應前質量（g）130172
反應后質量（g）m39010
下列關于此反應認識不正確的是（　　）
A．m的數(shù)值為2B．甲可能是該反應的催化劑
C．該反應是分解反應D．參與反應的乙、丁的質量比為9：8

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．糖水B．大理石C．加碘食鹽D．五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．元素周期表中鎂元素的部分信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．質子數(shù)為12
C．右上角元素符號為MgD．核外電子數(shù)為24.31

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．北京某自來水廠凈水過程如圖所示：

（1）炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質是吸附性．
（2）自來水生產過程中，使用的凈水方法除（1）中涉及到的還有abe（填序號）．
a．沉淀    b．過濾    c．煮沸    d．蒸餾    e．殺菌消毒
（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺．氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質．這步操作的目的是c（填序號）．
a．對天然水消毒   b．對生產過程中的水消毒   c．對輸往用戶的水消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)圖1實驗一、實驗二回答下列問題：
（1）實驗一：紅磷燃燒后的產物名稱五氧化二磷，其狀態(tài)為固態(tài)．待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內水面上升到1處，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質是氮氣不能支持燃燒，氮氣不易溶于水．
（2）實驗二中有2組對比實驗，其實驗目的是為了探究影響物質溶解性的因素是否與溶質、溶劑的種類有關．
（3）實驗三：依據(jù)圖2進行實驗（夾持儀器略去）．步驟一：通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；步驟二：熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
Ⅰ．實驗步驟二要控制的實驗條件之一是紅磷的顆粒大小一致，量一樣，氧氣的量要充分，該實驗的變量是溫度．
Ⅱ．通過實驗步驟一、二對比可以得到的實驗結論是燃燒需要可燃物與氧氣接觸并溫度達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應一段時間，收集到所需要的氧氣后，停止加熱．同學們對試管中剩余的固體成分很感興趣，進行大膽的猜想：
明明同學認為是：錳酸鉀和二氧化錳．
亮亮同學認為是：錳酸鉀．
【交流與評價】
（1）根據(jù)所學知識判斷亮亮的猜想一定是錯誤的；你判斷的理由是二氧化錳是高錳酸鉀分解的固體生成物，一定存在．
（2）蓉蓉同學認為猜想不夠全面，還可能有一種情況為高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳．
（3）同學們經(jīng)過討論，將剩余的固體繼續(xù)加熱，然后將帶火星的木條伸入試管檢驗檢驗，大家觀察到木條沒有復燃證明了明明的猜想正確．

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